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278 个结果
  • 简介:培训课程的基本构成要素出发,分析中国石化集团公司下属各培训机构的品牌培训课程建设实践,总结中国石化品牌培训课程的特征,一是培训效果优良,二是特色优势突出。在此基础上提出了建立企业品牌培训课程评价指标体系的构想。企业品牌培训课程的评价指标体系由2个一级指标、9个二级指标、30个监测点构成,全面涵盖了培训课程的各个组成要素,突出了培训效果和培训优势特色两个重要方面,既反映了培训的内在规律,也结合了品牌管理的内在要求。

  • 标签: 培训课程 品牌 评价 指标
  • 简介:如何通过评估去有效判断培训的效果,始终是一个悬而未决的难题。本文结合基于020开展的全流程培训项目实例,详细介绍了在教学实践中,如何充分发挥项目组、学员和直线经理三方的作用,以及对培训项目实行全过程评估的主方法。

  • 标签: 培训 全流程 评估 学用转化
  • 简介:本文结合中国石化MOOC在线培训项目试点工作的推进,以金陵石化装置操作规范化作业在线培训实践为例,就如何做好MOOC培训项目的开发和实施进行了一系列探索

  • 标签: MOOC 在线培训 课程体系 课件开发
  • 简介:培训课程体系就是由一系列具有内在逻辑性和一定关联度的培训课程相互作用、相互联系而形成的有机整体。课程体系是知识积淀、知识管理的直接体现,建立课程体系的根本是为了便于使用者从课程体系中根据需要挑选合适的课程,进行科学组合,完成方案设计。油田板块课程体系构建分层分类格局,适应集团公司人才通道建设,符合专业技术人才培训的需要。

  • 标签: 中国石化 油田板块 高层次 专业技术 培训课程体系
  • 简介:本文结合国际化人才培训所面临的新形势新求,提出借力新理念和新技术,将过去服务于通用学习人群的综合式培训,转变成为特定人群的特别需求定制开发的、具有较高针对性的专项能力培训。并以O2O实务英语培训项目为例,开展了探索实践

  • 标签: 新形势 专项能力 定制化培训 O2O
  • 简介:培训过程中,培训的目标和理念是通过培训课程来实现的;课程的质量决定着培训的质量。如何根据学员需求对课程进行优化,使课程更贴近学员需求,更好地服务于培训目标,进而保证和提高培训质量,是我们一直在思考的问题。

  • 标签: 培训课程 优化 课程主题 授课专家 职业培训
  • 简介:"三基"工作是石油石化行业的优良传统和管理基因,也是实现全面可持续、高质量发展的根基。为深入贯彻全面从严治党向基层延伸的要求,全面落实中国石化党组抓基层、打基础、强管理的工作部署,华北石油局有限公司党委坚持以问题为导向,聚焦基层党支部在"三基"工作中引领作用、促进作用和带动作用的发挥,积极探索研究基层党支部建设与"三基"工作融合互促的思路措施和方法路径。

  • 标签: 基层 党支部 “三基”工作 党建
  • 简介:从应届高中毕业生中招收学生,实行招生与招工相结合开办高等职业教育试点班,走出一条企业职工大学开展高等职业教育的改革之路。文章结合几年的办学实践总结了职工大学开办高等职业教育的经验和体会,进而说明:企业职工大学开展高等职业教育是可行的、成功的。

  • 标签: 职业技术教育 高等职业教育 教育试点 职工大学 应届高中毕业生 成人高校
  • 简介:根据做好个性化培训的三个前提,即科学论证培训需求、充分把握个体个性和丰富培训资源,“高级管理人才培训”项目组从个性化培训方案制定、培训组织实施、痕迹化管理以及学员分类使用建议几个方面,进行了个性化培训探索实践

  • 标签: 个性化培训 高级管理人才培训 人才使用
  • 简介:荆门石化重视企业文化建设,注重文化建设与企业经营管理深度融合,采取积极措施促进文化建设在职工群众中落地,取得了较好的效果。

  • 标签: 荆门石化 企业文化 经营管理 深度融合
  • 简介:文章讲述了编制《炼油装置工艺工程技术人员继续工程教育培训指导方案》的基本情况;具体说明了编制《方案》的由来、指导思想及基本思路;介绍了《方案》基本框架的设计、设计思想以及《方案》的具体内容;比较系统地论述了如何根据继续工程教育的特点、培养目标并结合各生产装置不同设置课程的做法。

  • 标签: 继续工程教育 催化裂化装置 工程技术人员 指导方案 常减压装置 课程设置
  • 简介:针对新时期油气勘探开发大会战的特点和要求,提出了一套提高领导干部培训效果的措施和做法,并通过实践取得了良好效果,为会战提供了有力的支撑。

  • 标签: 会战特点 干部培训 培训效果
  • 简介:企业办学中正规学历教育向岗位培训的转变,是企业改革的一个组成部分。文章结合企业办学的特点,从教学对象、教学内容和组织形式,教师的地位与作用,教学管理者的管理方式的改变,以及企业培训如何为企业发展服务诸方面进行了论述。

  • 标签: 岗位培训 学历教育 案例教学法 学员 教师 地位与作用