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12 个结果
  • 简介:摘要幼儿园、家庭、社会是幼儿发展中影响最大、最直接的微观环境。作为幼儿最早接触的社会文化环境,对幼儿发展所起的作用是其他任何因素所不可比拟的。让幼儿从这种特定的环境中所经历的活动、承担的角色以及人际交系出发,协调相关的社会群体力量,统整各方资源,形成教育合力,就能最大限度地促进儿童全面健康的发展。

  • 标签: 幼儿园 家庭 社区 协同教育
  • 简介:摘要多功能轨道式自动引导车极大地加速了产业自动化的历程,因而对于RGV动态调度问题的研究和分析一直是业内的焦点话题。本文通过建立相关模型,对动态调度问题加以研究。

  • 标签: 非线性目标规划 粒子群-禁忌搜索算法 鲁棒性分析
  • 简介:摘要RGV是有轨制导车辆,其可以与各种物流系统实现自动连接,对于提升产业自动化起着重要作用。基于此,对于RGV动态调度问题的研究和分析一直是业内的焦点话题。本文通过建立非线性目标规划模型,采用粒子群等算法,对动态调度问题加以分析。

  • 标签: 就近算法 非线性目标规划模型 粒子群-禁忌搜索算法
  • 简介:摘要我国的经济正在飞速发展,航空行业也发展得越来越好,不管是航空旅游还是航空运输都很受欢迎,而且这两者之间是有很大的联系的,如果使得航空旅游和航空运输共同发展,会更促进航空旅游和航空运输的发展的,也会间接的促进我国的经济发展,推动我国的航空行业的飞速发展,本文基于此,对航空旅游和航空运输的共同发展进行研究探讨,仅供有关人士参考交流。

  • 标签: 航空旅游 航空运输 共同发展
  • 简介:在频谱管理领域,频谱资源短缺和利用率低的问题长期存在,使得认知无线电中动态频谱接入技术成为研究热点。提出一种基于策略的频谱资源动态分配技术,采用基于策略的方法使得频谱管理的架构重心从管理中心向用频设备感知侧转移,根据认知用户的有限感知结果,制定频谱管理策略并下发到用频设备,用频设备按照给定的策略进行动态频谱接入,解决频谱资源利用率低下的问题,提供按需频谱接入能力。

  • 标签: 频谱管理 动态频谱接入 频谱策略 频谱资源 认知无线电
  • 简介:针对多星协同任务调度问题,分析了问题实际约束和问题调度目标,提出了多星协同任务规划调度模型。提出了一种新的基于超启发式算法应用框架对多种算法的管理和调度,研究超启发式多星对地观测任务规划求解方法。最后实验数据证明了算法的有效性和适用性。

  • 标签: 超启发式算法 智能优化算法 卫星任务规划
  • 简介:意法半导体日前宣布,公司的ST25DV-PWMNFC动态标签芯片首次采用一个创新的通过非接触式通信技术在生产线上或安装现场预设设备参数的方式,并简化在使用过程中的参数设置或微调操作。新动态标签IC首次整合意法半导体经过市场检验的NFC技术与PWM逻辑,根据(NFCType5和ISO/IEC15693兼容)RFID接口收到并保存在片上EEPROM中的设置数据,使用嵌入式脉冲宽度/周期机制生成控制信号。

  • 标签: 意法半导体 标签芯片 NFC IC ISO/IEC EEPROM
  • 简介:摘要近年来,随着业界机械自动化水平的不断提高,多功能轨道是自动引导车(RGV)也开始扮演着举足轻重的角色,因而人们对于RGV动态调度问题的研究和分析从未停止过。本文中,我们通过粒子群算法求解动态调度的非线性目标规划模型,由此实现对动态调度及模型合理性等问题加以分析和讨论。

  • 标签: 就近算法 非线性目标规划 粒子群算法
  • 简介:军事指挥控制信息系统的高复杂性和高动态环境,给指挥控制系统动态演化带来新挑战,传统的通过专家定义的离线决策方法已不适用于复杂动态的运行环境。分析了复杂动态环境中的2个挑战:同时发生的多个变化之间存在演化方向冲突问题;变化发生的上下文状态无法预知。基于双层感知分析决策执行(MAPE)控制循环的自适应框架,在上下2层使用不同的自适应决策方法。上层采用基于搜索的自适应决策,解决演化方向冲突问题,并进行全局决策;下层采用易实现且开销更低的基于强化学习的自适应决策进行局部决策和调整。

  • 标签: 指挥控制信息系统 自适应决策 基于搜索工程的软件工程 强化学习
  • 简介:技术技能积累与创新是职业教育发展的本质要求,职业院校的技术技能积累与创新离不开校企合作。为解决传统校企合作过程中,校企协作不够紧密、企业参与深度不够等问题,H学院充分利用M企业讲师多年现场实际工程经验和厂家培训教育经历,共同实施了“校企一体”的校企合作模式,校企深度融合,开展了各类校企对接活动,形成了“校企双主体、定向订单”的人才培养模式,形成了校企协同机制下技术技能积累的多种方法。

  • 标签: 高职教育 专业群 校企协同 技术技能积累
  • 简介:移动互联网产业发展带动了专业人才的市场需求。文章通过对高职院校移动互联网专业人才培养的研究,发现协同创新体系能够推进高职院校移动互联网专业人才培养方案与职业岗位需求紧密结合,能够促进专业人才培养目标、策略的确立,专业实训基地、专业师资队伍的建设,校企合作相关保障、激励机制的制定,从而提高人才培养质量,满足人才市场需求。

  • 标签: 协同创新 高职院校 移动互联网 人才培养