简介：摘要各种创新教学途径不是孤立的，是互相联系的，可同时或交叉进行。具体的选择和使用，要根据教材内容、课程标准以及学生的实际情况设计最佳方案。丰富多彩的创新教学促进学生潜能、个性、创造性等方面的全面发展，创造性地达到素质教育的目标。

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简介：摘要媒体信息技术集文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种信息传输手段为一体，具有很强的真实感和表现力，不仅丰富初中历史课堂的教学内容，且激发学生学习历史欲望,可实现初中历史课程标准新理念。

简介：摘要本文基于高中历史教学，先对历史课堂情境教学作基本概述，随后从以疑设景、多媒体手段、语言描述等层面总结教学策略，以期为提升课堂效率作出贡献。

简介：摘要教师的教学任务不仅要传授知识技能，而且要引导学生在共同的学习活动中去展示自我、发展思维、培养情感。教师要探索灵动学习的途径，落实历史课堂教学素质化要求，确立灵动学习的研究课题，让每个学生都在轻松愉悦的氛围中学习。

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简介：摘要在初中历史教学过程中，如何进行高效课堂的教学，成为我们必须面对的问题。向教学要质量，向课堂要效率已经成为我们的共识。笔者在充分备课、合理利用现代教学媒介、充分调动学生学习主动性和积极性、提高自己的教学艺术等方面进行了初步的探索和实践。

简介：摘要作为长期工作在第一线的教师，笔者深切地感受到高中历史教学中存在着一个普遍的弊病各段教学缺乏明显的层次性。笔者认为，要根据各段学生的实际，确定切实可行的教学目标，减少教学的无效性。

简介：摘要在高中历史新课程标准中，家国情怀素养作为历史学科核心之一被纳入到高中历史的教学培育目标中，要求在高中历史教学实践中将其当做是根本宗旨所展开。因此在新形势下如何做好家国情怀素养的培养成为高中历史教学的重点所在。基于此本文主要从高中历史课堂中的家国情怀素养的组成入手，分析当前高中历史课堂教学中家国情怀素养的培育现状，最终提出相关的措施提高高中生的家国情怀素养内涵。

简介：【摘要】基于学科核心素养的初中历史课堂教学，通过提高历史教学质量，培养和提高学生的历史学科核心素养。以课堂教学体现学科核心素养的研究，可以从围绕挖掘课本材料，构建开放课堂；创设教学情境，精心置疑设问；围绕核心知识，优化教学设计三个方面着力培养学生的历史学科能力，有效提升学生的学科核心素养。

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简介：回顾信用担保业务和担保机构的产生，从根本上说是市场经济和政府政策共同作用的结果，它与国家的市场化程度和市场秩序有着密不可分的联系：与发达国家担保业的发展历史及水平相比，信用担保在我国还相对是一件新生事物。

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简介：史学文本语言正式、严谨,涉及的文化背景较多,因而与其他翻译类别相比有很大不同。本文以一部美国课文的英汉翻译为例总结史学文本的特点及史学翻译的常用方法。笔者针对历史课本的特点,以德国功能学派目的论为指导,运用增减译法、换序译法、转换译法、拆分译法等相关翻译方法解决了翻译中遇到的各种问题。

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简介：我国民营经济的发展，是伴随着我国经济、政治的发展变化而成长起来的。它从产生到确认，从确认到消灭，再从消灭到确认，这个过程是历史的回归，是经济发展规律的必然要求，是强大的就业压力之下重新认识社会的必然结果，是人们经过重新思考，按照经济发展规律，重新作出的重大而伟大的决择。以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，这

简介：浅论公司理财学的发展历史贺颖奇公司理财作为一门独立的学科的形成则是当代近些年的事。最初，公司理财活动只是公司中的一个简单的职能活动，从属于会计活动，旨在完成会计分析的职能。随着公司这种组织经营形式的迅猛发展与完善和市场经济不断发达，特别是国际化与金融...

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