简介:本文对如何在小学数学教学中渗透数学思想方法提出了几点建议:课前研读教材,挖掘数学思想方法;课上适时点拨,恰当渗透数学思想方法;课后巩固应用,反思数学思想方法。
简介:由于数学自身的特点,数学教学承载着"发展儿童的思维"的重任,掌握科学的数学思想方法对提升学生的思维品质,对数学学科的后继学习,对其它学科的学习,乃至对学生的终身发展都具有十分重要的意义。在小
简介:现象1:每年的教师节是闽院附中毕业生回校的传统日子,师生重逢话题不断,聊起初中数学,许多学生都会不约而同地说:"老师,初中数学知识我们都忘差不多了。但是数学思想方法我们没忘,您说过数学思想方法是数学知识的灵魂,又是知识转化为能力的桥梁。我们现在还经常用呢,如化繁为简、化难为易、化未知为已知等,都是我们解决生活和工作中问题的武器……"
简介:
简介:如果在教学中不注重数学思想的启发引导和运用,那么学生对知识的学习只能停留在表面上,对知识的内在联系、发展与归宿都不知其所以然,更不用说掌握解决数学问题的思想方法。
简介:<正>数学思想方法是数学的血液和精髓,是解决数学问题的有力武器。学生只有领会了数学思想方法,才能有效地应用知识,形成能力。在整式的乘除中隐含着许多重要的数学思
简介:本文揭示了数列中蕴含的几种重要数学思想方法,使我们对数列有一个更深刻的认识.
简介:摘要在小学数学教学中渗透数学思想是十分重要的,能够启迪学生的数学思维意识,让学生掌握学习数学的方法,为全面提升学习效果垫定基础。
简介:随着教学方法改革的不断深化,数学教学由“知识为中心”向“能力为中心”转移,在这个过程中,应注意通过解题训练学生的数学思想方法,抓住知识和方法的最佳结合点,抓住问题特点,注意规律总结,提高学生解题技巧,注意课堂教学,培养学生的数学方法水平。
简介:摘要小学所学的知识对学生一生有着根深蒂固的影响,所以,小学阶段渗透数学思想和数学方法,是老师培养和提升学生的关键时期。老师帮助学生建立自己的数学解答模型的过程,其实就是在渗透数学思想和数学方法。
简介:<正>“点石成金、点铁成金”早在战国时期就有了这种幻想,古希腊的亚里山大时期也有炼金术的设想。他们都是想把价值小的对象变成贵重的黄金。不论是把石头变成金子,还是把铁变成金子,实在不是一件容易的事情。但这种设想,确实鼓舞过许多人。有的人为之探索,为之献身。经过了两千多年,也没有把这种设想变成现实。假如我们去掉点石成金的浪漫色彩,把没有价值的对象转化成有价值的对象,把价值小的对象转化为价值大的对象,
简介:《中国青年报》发表孙成华文章,他认为,解放思想要遵循思想方法方面几个基本原则:求“是”性原则。就是尊重客观规律,准确把握本质和规律,依照规律办事。务“实”性原则。解放思想不是浪漫主义的空想,而是实实在在的道路选择,是以是否尊重客观实际、是否行得通、是否走得对为基础。
简介:摘要数学思想是数学知识的基础,也是小学数学课堂教学重要内容。因此,教师要提高学生的数学素养,不仅要提高学生的技能,还要有机渗透知识背后的数学思想,让数学思想扎根于学生的头脑,促进学生可持续发展。
简介:摘要本文从传统教学与实际脱节的角度出发,指出了现在数学教学中存在的主要问题。说明教学中渗透数学建模思想的必要性,并给出了渗透数学建模思想的途径。
简介:对于小学数学来说,新课程标准提出“要让学生成为学习的主导者,是数学学习的主人,而教师则是小学数学学习的组织者和引导者”,也就是说,教师要利用好德育的教学方式,打破传统被动式的教学手段,转变为使得学生更好发展的主动式学习。
简介:摘要我国新课程改革对小学生的德育教育提出了明确的要求,小学的学科教学中应该渗透相应的德育教育。小学教育中对学生的思想教育非常重要,小学数学是小学教育中的重要课程,在小学数学中渗透德育思想,是小学数学课程中不可缺少的一部分。在应试教育的教育背景之下,学校和家长对学生的关注点依然停留在学习成绩,学生的思想观念以及德育教育的发展处于一个被忽视的状态。进而导致很多学生可能学习成绩十分优异,但是思想道德品质却没有及时跟上。学生的发展是不平衡的发展。
简介:弗里德曼现代货币主义所包含的经济哲学思想和方法论事实上就是波普尔的证伪主义。作为当代自由主义代表的现代货币主义,其产生、发展都深受证伪主义的影响。证伪主义的思想准则就是弗里德曼的方法论立场,波普尔关于历史决定论的贫困思想中对机械决定论和完全因果观的批判、对于忽视风险的、可完全执行计划的否定与弗里德曼的自由选择和经济自由哲学密切相关并相通;经济证伪原则引导着弗里德曼及相关研究者对于货币需求函数假说的深化、批判和反驳;波普尔证伪主义的自由思想和批判精神今天仍不失其智慧价值。
小学数学教学中数学思想方法的渗透与思考
渗透数学思想方法,培养思维能力
例谈数学思想方法在初中数学教学中的渗透
试论数学教学的思想方法
数学思想方法应注重从初一开始渗透
整式乘除中的数学思想方法
浅谈数列中的数学思想方法
关于小学数学教学中渗透数学思想
数学思想方法在课堂中的应用
数学思想在小学数学教学中的渗透
论价值转化与思想方法
解放思想要有新的思想方法
干部识别考核中的思想方法探析
渗透数学思想彰显数学魅力
浅谈用辩证的思想方法审视“粮改”问题
高等数学教学中渗透数学建模思想的适时性
德育在小学数学教学中的渗透
浅谈小学数学教学中的德育渗透
浅谈小学数学教学中如何渗透德育教育
论弗里德曼现代货币主义中的证伪主义思想方法论