简介：怎样创设情境在小学数学课堂中才有效？这是我们教学设计过程中应思考的问题。教学情境是在课堂教学活动中，为了达到既定的目的，从教学需要出发创设的与教学内容相适应的场景或氛围，具有一定情感氛围的课堂教学活动。本论文基于新课标准下在小学数学课堂中创设不同的情境，采取游戏情景的创设，故事情景的创设，发现式情景的创设，实践情景的创设促进学生的学习，增强教师的教学效果。通过该研究，使老师能更加了解在数学课堂中的情境创设，降低学生在学习过程中的心理压力.按照新课标“在用中学，学了就用”的教学原则，教师所做的一切都围绕学生的终身学习，通过创设课堂情景建立师生互助学习的关系，教师和学生都能在这种教学过程中受益匪浅。

简介：数学来源于生活，抽象的数学概念往往让学生脱离生活，特别是小学数学教育，其教授的对象是处在启蒙阶段的孩子，他们的认知水平还停留在可观可感的事物上面。如何将小学数学理论概念变成生活化的意象，是小学数学教师应当解决的首要问题。

简介：九年制义务教育新课标考纲中对初中英语的词汇要求是1500个，这个具体的数字概念本身并不吓人。对于我们这些薄弱的农村学校的英语老师而言，这个词汇教学任务却是相当令人头疼的。

简介：围绕情境体验在计算机图像处理教学中的具体应用进行分析,这对教学质量的提升有促进作用,同时也为教育教学事业的发展打下坚实基础.

简介：实用文是文章学的一个分支。随着时代发展,实用文写作已深入到社会各个领域,同时也进入了高校课堂。对高职高专的学生而言,实用文写作是他们即将走向社会的必备技能。作为高职院校语文教学的重点学科,在实际教学中,实用文写作教学存在一些不尽如人意的地方,如教学方法传统单一,加之实用文本身比较枯燥,趣味性不足,导致实用文教学效果不是很明显,学生学习兴趣也不高。情境式教学模式,可以使看似枯燥的知识具有生命力,使学生成为学习的自觉主体。教师运用情境式教学模式,紧扣学生生活实际,通过案例分析、角色扮演、角色互换、实践操作和过程分析总结等方式多样的教学方法,优化教学模式,提高教学效果。

简介：政府会计准则作为一项公共政策,其执行需要落实到地方政府。在中国情境下,委托-代理关系主导的科层制结构决定了政府会计准则执行策略的层级性特征;多元政策执行主体目标不一致所产生的孤岛现象生成了准则执行策略的多属性特征。研究发现,政府会计准则执行中产生的层级性和多属性难题,可以通过层级性治理和多属性治理的分析思路来解决;将层级性问题和多属性问题、层级性治理和多属性治理、协调策略和合作策略纳入分析框架来构建政府会计准则执行策略的分析框架,有助于系统地探讨政府会计准则执行策略。

简介：税收事先裁定制度于2015年在我国《税收征收管理法修订草案（征求意见稿）》中首次亮相但最终未获通过，其原因主要是理论论证不充分，实施条件不成熟，仓促引入可能导致水土不服。在推进国家治理现代化和全面深化改革的宏大情境中，对税收事先裁定制度的可建构性之探索应从改革语境和创新实践两个层面进一步深化，但最终决定税收事先裁定制度之命运的，是这一制度本身所展现的与时代氛围相契合的独特价值。税收事先裁定制度不仅体现出了通过合作治理建设合作型政府的善治趋向，也符合当下政府应以法治思维和法治方式履行职责的时代要求，因而具有制度创设的巨大生命力。然而，要构建符合中国语境、适应中国实际的税收事先裁定制度，仍需超越税务机关传统官僚制的深层逻辑困扰，打破税务执法非法治化的模糊性治理结构。

简介：开放式创新是组织解决内部复杂的技术、外部多样的需求与封闭的企业边界之间矛盾的重要途径。为突破现有主要聚焦于创新资源、过程和行为模式等外显结构的局部分析框架,本文以典型企业为样本展开深度案例分析,从逻辑视角揭示组织在多元制度情境下进行开放式创新的复杂机理。研究发现多元制度情境对组织开放式创新具有系统性影响：组织随其成长而动态嵌入于制度情境,并因此形成包括获取、扩展和控制三种导向的创新逻辑,进而在其外显创新结构和行为层面表现出不同特征。其中,组织内部的个体创新认知和群体创新共享基模是推动创新逻辑形成的重要因素。

简介：本研究基于工作家庭互动的溢出视角以及社会角色理论,在创业情境下考察了创业绩效反馈对创业者工作家庭冲突的影响,以及这种影响是否存在性别上的差异。研究基于中国大陆地区的代表性样本数据,采用多项式回归及响应面分析发现,当企业当前绩效相比于历史绩效保持平稳时(即无差异),绩效表现越好创业者获得的积极情感溢出效应越大,越有助于缓解工作家庭冲突。当企业当前绩效低于历史绩效表现时,绩效负反馈带来的负面情感溢出要高于绩效正反馈带来的积极情感溢出,从而更加显著地加重了创业者的工作家庭冲突。从性别差异来看,相比于男性创业者,女性创业者会在面对连续的高绩效表现时(即当前和历史绩效无差异且均保持较高水平)而产生更多的积极情感溢出,缓解工作家庭冲突。在当前绩效低于历史绩效时,面对绩效负反馈的经营压力,同样是女性创业者而非男性创业者,表现出了更多的负面情感溢出,加重了工作家庭冲突。研究发现对于识别创业情境下工作家庭冲突的独特压力源以及现代社会对女性的双重性别角色期待对其创业及家庭活动的影响有所贡献。