简介:一缘起中国是世界文明古国之一,这一点并不稀奇,世界文明古国颇有几个。但是,中华民族最爱历史,简直可以说有“历史癖”,我们有几千年之久的历史典籍,连绵不断。每一次朝代更换,下一个朝代在百废待举的情况下,第一批要做的事情中往往就有为前代修史。这在世界上是独一无二的,真可以算得上稀奇了。
简介:摘要:本论文研究了大学语文选修课的课程设置,旨在探讨其多样性、实用性和文化传承对学生的重要影响。首先,强调了选修课的多元领域,如文学、写作、口语表达和文化研究,为学生提供了丰富的选择机会。其次,分析了选修课程如何培养实用的语文技能,包括写作、演讲和跨文化沟通,以提高学生的职业竞争力。同时强调了选修课对多元文化理解和本国与外国文学的促进作用,培养学生的国际视野和文化尊重。总之,大学语文选修课的课程设置旨在培养学生的综合能力,满足他们的兴趣和需求,为他们的职业发展和社会参与提供了有力支持。这一领域的持续改进和创新将有助于提高大学语文教育的质量和影响力。
简介:一种思想的产生总可以追溯其发轫的源头。那么,潘序伦教育思想的源头是什么呢?我们经过一番梳理,不难发现它有多种因素所构成的思想渊源:既来源于“实业救国”的思想;又伴生于“会计革新”的运动;更受黄炎培等人提倡的职业教育思潮的启迪,在一定程度上,也是潘序伦本人自身经历、个人体验的结果。总之,潘序伦职业教育思想,是这些思想交融的产物和综合的结晶。1.潘序伦教育思想来源于“实业救国”的思想“实业救国”与“教育救国”、“科学救国”一样,是近代中国有识之士在面临亡国灭种的民族生存危机之时提出来的,是带有爱国进步性的。中国知识分子素有“天下兴亡、匹夫有责”的观念意识,民国以来接踵而至的丧权辱国、积弱积穷的乱世局面,深深刺激了爱国知识分子和民族工商业者,“实业救国”、“教