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简介：邻里眼里不服输的'女强人',孩子们眼里了不起的母亲,丈夫心里一辈子的依靠……1月10日,在'2018年度感动重庆十大人物颁奖典礼'的舞台上,靠着单腿撑起温暖幸福家的廖良琼,多年来第一次落下泪水,她说:'生活再艰苦还是要干活,为了活下去。'廖良琼今年47岁,小时候因意外造成右脚三级残疾,行走艰难,而后与胡先国结婚.

简介：摘要随着时代的发展，我国电力行业在电气自动化方面取得了巨大的突破，当前，电力行业对我国的发展有着极为重要的作用，是我国国民经济发展的关键所在，为此，人们对电力行业的重视也越来越高。电力行业新技术的不断出现，对电气自动化技术的发展及应用发挥了重要作用。在实际应用过程中，许多传统的技术都会被逐渐淘汰，自动化、智能化已成为了当前电力行业发展的主要趋势。因此，企业必须紧随时代发展的脚步，加强对新技术的应用，来促进电气工程自动化关键技术的发展，从而实现在新时代下电气自动化的进一步发展。本文就电气工程自动化关键技术与发展方向展开了分析，并提出了电气自动化技术的发展前景，希望能够对相关工作者带来帮助。

简介：港口企业在制定价格策略时不仅要考虑为顾客提供其所期望的最大价值的服务,港口服务质量是港口企业生存发展的保证,港口企业在由传统装卸服务向综合物流服务转型的过程中

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简介：KevinRoberts在2004年提出'爱标Lovemarks'这一概念,它是位于商标之上的一个概念,表示消费者对于这个品牌的超越理性的忠诚度',这一概念的提出表示消费者与品牌之间,需要一个无形的、却强而有力的纽带来维持两者的关系,只有这样,品牌才可以得到长久并稳定的发展。

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简介：shangquan目录摘要1第一部分购物中心的产生以及发展趋势4一购物中心的产生4二购物中心的定义5三购物中心的特点5四购物中心的现状5五购物中心的分类6第二部分中国SHOPPINGMALL的个案分析6一赛特购物中心淡出武汉6二广州天河城广场购物中心7三成功SHOPPINGMALL应具备的条件8（一）地理位置要求8（二）经济环境要求9（三）人才环境要求9（四）政策环境要求9第三部分武汉发展SHOPPINGMALL的环境总析9一经济环境9二地理环境10三政策环境10四市场状况11第四部分投建团结SHOPPINGMALL的实证分析12一区位环境分析13二团结SHOPPINGMALL商圈分析14三经济政策环境分析17四人文环境分析18五武汉市居民消费需求分析18第六部分团结SHOPPINGMALL的投资风险研究19结束语20注释,团结SHOPPINGMALL的商圈分析为其长远的经营提供了商业基础,第三部分武汉发展SHOPPINGMALL的环境总析一、经济环境武汉市是华中第一大都市

简介：摘要积极倡导课外阅读，有利于提高初一学生的自学能力与独立意识，是提高语文素养的重要途径。作为初中起始阶段的语文教师，我们应扩大学生的课外阅读范围，增加阅读量，使他们在听、说、读中直接体验作品的人文精神，加强自身的感悟和情感体验，丰富语言积累，在实践中不断培养语文能力，提高语文素养。

简介：北京市西城区认真落实党中央国务院,北京市市委、市政府对食品安全工作的各项决策部署,全面贯彻习近平总书记对食品安全“四个最严”的指示要求,全力保护好群众舌尖上的安全。

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简介：会计人员的委派、考核和管理由政府会计管理部门或主管部门实施,会计委派制改革只是会计人员管理体制的改革的一部分,　　（一）财务总监、稽查特派员与会计委派制的关系会计人员"委派制"属于会计人员管理体制范畴

简介：创建职工文化示范单位是企业当前极为关键的问题,文化建设的行为框架逐步形成,但职工的需求层次和品味越来越高,对精神文化的追求不断提升。本文分析了强化文化建设的环境以及措施,重点讲述了发挥职工文化建设的关键意义。

简介：摘要随着全球化的不断发展，社会经济水平的不断提升，国际之间的联系也在不断增加，国际工程便是其中之一。无论是什么工程都要有一定的限制与规范，也就是需要合同，还需要合理的管理，国际工程作为工程的一种也同样如此。本文主要讲述了国际工程项目管理的方法与合同履约的意义，以此来供相关人士的交流参考。

简介：摘要非智力因素是指学生的兴趣、注意力、情感、动机和意志等因素。非智力因素是提高学生智力与学习效果的关键性因素，是牵引学生学习的内驱力。我们要提高教学质量，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，就要在这方面下功夫，充分开发学生的非智力因素。

简介：调动和发挥人民警察的工作积极性既是思想政治工作的本质内 ,只有调动和发挥人民警察的工作积极性,用富有实效的思想政治工作来调动和发挥人民警察的积极性

简介：摘要小学数学学习以直观体验式学习为主，重视感性认识，因此在小学数学教学中恰当地运用积极心理学的相关原理,能有效提高教师的教学效果，因材施教，使教和学达到双赢的效果。教师应有意识、自觉尝试在教学中运用积极心理学的方法，在授予学生数学知识、技能，发展学生智力和创造力的同时，注重提高学生的自信心，培养学生健全的人格，继而促使学生全面发展。