简介:摘要院目的研究小组讨论教学法在神经病学教学中的应用效果。方法选取2010级全科医学班学生98人,随机分为实验组和对照组,进行理论授课结合小组讨论教学法与单纯理论授课教学方法的对比研究。课程结束后,采用统一理论测试评价学生知识掌握程度;对实验组学生进行问卷调查,评价小组讨论教学的主观效果。结果两组学生知识掌握度比较,实验组(83.54依10.46)与对照组(77.52依11.64)比较,P<0.01,差异具有统计学意义。实验组学生对小组讨论教学法的主观效果评价均在68.8%以上。结论小组讨论教学法在神经病学教学中的应用收到了良好的效果,得到大多数学生的认同,值得合理推广。
简介:摘要院随着经济的发展,生活水平的提高,2型糖尿病患者的数量逐渐增加,为了确保这部分患者健康生活,本文从健康教育的角度进行阐述,通过分析2型糖尿病患者的现状,提出相应的政策建议,进而为研究探讨2型糖尿病患者的健康教育模式提供参考依据。