简介:而教学中的讲解(同步学习)、任务或练习(小组学习或个别化学习)和小组合作是相互穿插的,教学组织形式是教学活动中教师与学生组合的结构形式,如何设计适合学生能力和知识水平的教学组织形式
简介:写日记好像成了十几岁女孩、政客和那些在晚年准备写回忆录的人的一种爱好。日记是记下每天或者每周的想法的私人之地。无论是为一个疯狂爱上摇滚巨星罗宾·威廉姆斯的15岁的女孩所有,还是为一个德国大臣所有.它们都具有共同的特征.那就是它们都是锁着的最高机密,不与任何人分享。
简介:三、低成本获得高可管理性易于用户掌握和使用不少人认为,有了强大的消息处理能力,有了广泛的协作应用能力,就可以高枕无忧地组建一个企业通信平台了。事实并非如此。这其中忽略了一个极为重要的因素,那就是可管
简介:如果你是一位公务员,你还在使用传统的方式向上级领导递交需要审核、批阅的文件吗;如果你是一位领导,面对前面几位干部批阅过的混乱的文件页面,是否让你无从下笔呢?如果你学会使用Office2003中的“修订功能”,那么这些问题也就迎刃而解了。