简介：我县是一个多民族聚集的地方，而我校又处于城乡结合部，民族生居多。他们并非智力低下，因受生活环境和本民族语言的影响，口语表达及习作总是无从下手；考试时，习作及口语交际题总是以几分告终。怎样提高学生学习效率，让老师大伤脑筋。新课程改革的核心理念是为了让每个学生得到发展，加上我校的办学宗旨是“交给学生一生有用的东西。”这就需要学生能积极主动参与到学习中来。根据多年的教学经验积累，我认为在课堂教学中让学生相互评价，能充分发挥学生的主观能动性，使学生的学习主体地位得到充分的体现。

简介：新课程背景下，高效课堂是教师们不断追求教育教学的目标。高效课堂为教师们提出了新的挑战，它要求教师们能够着眼于学生们的实际情况，并依据教材内容制定出符合学生们的教学策略，真正发挥出教育的主导功能，在课上教的愉快，使学生们也能够学的愉快。

简介：全面深化产教融合,已经成为目前推进高等职业教育内涵发展的重大举措之一。在分析当前高职软件技术专业人才培养中的突出问题后,提出开展产教融合人才培养的必要性,并以苏州健雄职业技术学院教学改革实践为例,阐述该专业校企合作进行人才培养、课程资源建设、改善实训条件、师资队伍建设等方面的实践探索,对其他高职院校进行产教融合的开展,提高人才培养质量有一定的借鉴意义。

简介：分析当前软件工程专业人才培养模式存在的问题,阐述人才培养方案修订实际,重新定义学生的专业核心能力,提出从3方面探索顺应新工科建设需要的软件人才培养模式。

简介：根据TOPCARES-CDIO理念,以学生为中心,探讨管理类专业实践教学,提出基于产教融合的实验、实践、实训、实习、毕业设计、学科竞赛六点联动的实践教学体系,以培养学生能力为主线,以项目为载体,贯穿人才培养全过程,全面提升学生实践能力。

简介：在发展迅速的二十一世纪,出现了经济的新形态,那就是"大众创业,万众创新"以及"互联网+",在这样的背景下要想提高学生的创新创业意识,计算机基础课程起到了至关重要的作用。因此,我们应该找出目前的计算机基础课程设计的不足之处,在加以改进,将创新创业的相关知识融入计算机的教学中,进一步提高高校学生的计算机能力并且构建一个完整的大学生融入了创新创业的计算机基础课程体系。

简介：“双师型”教师是高职院校师资队伍建设的重要环节，是人力资源开发的有效手段。逐步建立健全“双师型”师资队伍培训与培养机制，是解决“双师型”师资建设的根本措施和长远策略。本文探究了“双师型”师资队伍建设的实施方案，对职业院校“双师型”建设将起到积极的促进作用。

简介：初中阶段对于学生一生的学习具有重要意义，是为今后奠定基础的关键环节，被许多人认为是人生的重要转折点，对于人生具有不同寻常的意义。因此，初中语文教师必须要提高对课堂教育的重视程度，采用多元化的教学方法提高初中生对于语文的兴趣，从而培育学生们具有良好的文化底蕴，促进语文综合能力的提高。本文围绕着语文教学策略展开了分析，希望能够对广大初中语文教师有一定的指导作用，促进我国语文教育事业的发展。

简介：本文介绍了高等职业教育信息化理念在课改设计中的应用,以《触摸屏与组态》课程中的任务-基于MCGS环境下双容水箱供水的动画制作为例,展示了信息化手段在教学设计的完整应用,在新课程理念下,教学过程中借助网络,学生通过小组合作探究法,对比学习,对自己学知识进行总结,使学生更加容易掌握知识,达到事半功倍的效果。

简介：从国家推进“双一流”建设的背景出发,针对地方应用型本科院校计算机硬件类课程实践教学体系现状,分析现行计算机硬件类课程实践教学体系存在的问题,提出在“双一流”建设过程中应用型地方本科院校计算机硬件类课程实践教学体系改革的研究方案,并分析需要解决的关键问题。

简介：目的:探究BOPPPS与微课相结合的教学模式在精神科护理教学中的应用效果。方法:选择于2016年5月至2017年5月进入我院精神科实习的100例护理人员为研究主体对象,利用随机数字表将所有人划分为对照组及观察组,各组50例;对照组成员实行常规教学法,观察组成员实行BOPPPS与微课相结合教学法,对比2组成员的考核成绩及教学方法评价结果。结果经应用,对照组与观察组操作成绩、理论成绩及病历书写成绩各项指标相比差异较为显著,2组具备统计学意义(P<0.05);经应用,对照组与观察组自主学习能力、文献检索能力及教学方法满意度各项指标相比差异较为显著,2组具备统计学意义(P<0.05)。结论:精神科护理教学应用BOPPPS与微课相结合教学的效果显著,能提高考核成绩培养学生自主学习能力及良好的学习习惯,值得在临床教学领域中使用及推广。