简介:兰州大学历史悠久,老建筑多,校区分散,防火重点部位遍布学校。近几年来,学校采取多种行之有效的措施,尤其是加大消防经费投入,使防火灭火能力逐步增强。一是建立了学校重点部位防火档案,做到底子清楚,目标明确。二是开展多种形式的消防安全宣传教育,如悬挂标语、发放宣传材料、给部分重点单位订阅《消防月刊》、进行灭火实战演练等,极大地提高了全校师生的消防意识。三是将消防工作列为学校治安综合治理的主要内容,落实“谁主管,谁负责”和“管好自己的人,看好自己的门”的原则。四是充分发挥职能部门的作用,大力整改火灾隐患,改造、维护和更新消防基础设施。五是逐步加大对消防工作的投入。近年来,学校先后投入数千万元用于新建楼
简介:近年来,世界上一些发达国家推行的危机管理理论日臻完善,在危机战备管理中提出了FPC模式,从危机的熟悉度(Familiarity)、预见度(Pre-dictability)和能力度(Capabili-ty)三个要素构成有效应急响应措施的整合体,引导危机反应人员加强对灾害事故发生发展情境的熟悉、预见和处置能力的训练,从而使危机战备工作得以延续和提升。笔者在探究FPC模式时,认为其将灾害事故的熟悉度、预见性和反应能力融为一体,颇具系统性和科学性。若把FPC模式导入消防执勤岗位练兵,则有助于增强消防官兵感知、认知、预知各类灾害事故的自觉意识,提升临机直觉判断力和应变能力,从而提高灭火作战和抢险救援的执勤绩效。