简介：

简介：摘要班主任既是教育者又是管理者。班主任的素养对学生个体的人格发展和心理健康发生潜移默化的影响，具备良好的素养是做好班主任工作的重要条件。本文探讨了新时期环境下高中班主任应具备的能力素养。

简介：摘要班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用。魏书生说“管理是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。而班级的管理主要靠的是班主任。

简介：在一个班级中，班主任作为最重要的指导者，起到的作用不仅是引导，还有和学生面对面的疏通，甚至是与学生进行心灵之间的交流，所以班主任展开对班级管理的工作是多面性的。正因为班主任作为学校中基层的领导者，直接联系到一个班级的当下状况，便也直接导致整个学校的教育水准。高中是学生生涯中较为重要的一环，由于即将面临高考的压力，班主任在这段时间的管理中更是背负着艰巨的任务及责任。本文将结合高中班主任对班级管理的特点和要求，浅析班主任工作对于班级文化形成的重要性。

简介：摘要班主任工作的核心是德育工作。在德育工作中，教育者的教育理念、教育目标制约着教育方法，科学的教育观、教育目标必须通过适当的方法才能得以实现，德育方法已成为影响德育实效性的重要因素。

简介：在社会的不断发展过程中，对于人才的要求也在不断的提升，当今社会中所需要的人才不仅需要在文化知识上、专业技能上具有过硬的功底，也需要拥有优秀的个人综合素质。综合素质的培养，需要集中在知识体系的构建以及个人品德、思想、心理素质等方面进行全方位的关注。高中阶段是培养个人品德、思想、心理素质的关键时期，需要教师在引导的过程中注意学生的实际需求。这一阶段的教师面对学生需要应用“管”和“育相结合的策略，进行复合化的德育实践。

简介：随着新课程改革的不断深入，德育教育、素质教育逐渐成为现在教育教学工作的重点。在高中教育阶段，培养学生的综合素养，引导学生的思想道德发展的过程中，班主任发挥着至关重要的作用。本文主要针对新课改背景下高中班主任德育工作理念的相关内容进行分析，并进一步探究德育教育工作方法，不断提高高中班主任德育工作的质量，推动新课改工作的持续深入发展。

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简介：摘要高中阶段是学习知识的黄金时期，也是人生的重要渡口。高中三年的经历常常伴随着一个人人生观、价值观、世界观的转变，换言之，高中三年往往可能影响一个人一生。

简介：摘要许多老师认为农村初中班主任是所有学生班主任中最难做的。其实，只要班主任与时俱进，不断更新班级管理理念，深入了解学生，关心爱护学生，为人师表并善于与家长沟通，就一定能轻轻松松地胜任农村的初中班主任工作。

简介：摘要初中班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。下面把我就怎样当好农村初中班主任的措施与同行仁人志士共勉。初中班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。

简介：摘要班级管理的过程是陶冶人格的过程。班主任具备了一定的专业修养，就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格，从而实现班级管理的终极目的。班级是学校的基层单位，班级管理是学校管理工作中的重要环节，它关系到学校的全局工作，直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。

简介：学生处于初中阶段，在身体与心理上都是成长的重要时期。然而初中学生成长的场所大多数是在家庭与学校中。因此，初中班主任的工作管理模式将会在一定程度上影响学生的健康成长。笔者在本文对初中班主任工作的柔性管理模式提出几点思考。

简介：摘要要搞好初中教育，必须在正确的教育方针的指导下，充分依靠工作在第一线的全体教育工作者，而班主任则是其中一支极为重要的、具有特殊地位的重要力量。

简介：摘要作为初中班主任，在班级管理中，我们要结合学生的这一特殊时期的特点，引导学生以健康发展为班级目标，培养学生爱国主义情感，树立远大的理想，不断探索班级管理的新思路，才能收到较好的教育效果。因此，我在班级管理中更注重管理的艺术性。即“五心”的教育方式。

简介：摘要随着社会发展对教育水平的要求越来越高，因此，从事教育事业者更加关注整体教育水平的提高，而双差生的存在成为提高整体教育水平的主要阻碍。初中是学生的世界观、价值观等观念及品质形成的重要时期，所以，初中班主任帮助双差生在学习成绩和人格上得到提高，不仅有利于整体教育水平的提高，还对国家的人才资源做了一份贡献。

简介：摘要班级是学校教育教学活动的基本单位。班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻素质教育、促进学生全面发展的骨干力量，对学校教学的实施，协调任课教师在本班的教学工作，沟通学校与家庭、社会三者之间的关系，起着重要作用。

简介：班主任不仅是学生和家长与学校沟通的枢纽，更是整个班级集体的领导者、负责人和班级风气文化的建设者。通过对学生的教育和指导，促进班级学生的个性发展和素质提升，在班级全面管理中发挥着举足轻重的特殊作用。尤其初中阶段正是衔接小学和高中的重要过渡时期，对学生的人生观价值观的形成和发展影响深刻。作为一名初中班主任，应注重班级工作，掌握管理艺术，对班级学生进行有效合理的管理，促进学生更好更快成长。

简介：摘要班主任通过定期的家长会让家长了解一定时期内孩子的表现情况，也可以通过家长之间交流丰富的家教经验，这样的沟通方式有利于家长了解学校及班级的整体教学和管理情况，可以使家长从各个方面了解到孩子的学校生活，会使家长看到孩子在各方面的成长，从而能更好地配合学校的工作。

简介：摘要初中班主任的角色是组织者也是教育管理者，同时更是学生在成长过程中的引导者。因而对于初中班主任来说，班务管理质量的好坏对班级的影响是极其关键的。本文从初中生所具有的心理特点的角度出发，针对班务管理中所存在的问题，提出了初中班主任班务管理所应该采取的策略。