简介:摘要《语文课程标准》在解读语文课程的基本理念时指出学生是学习和发展的主体,要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。它把“不求人人成功,但求人人进步”作为教学所追求的一种境界。合作学习是新课程所倡导的一种有效的学习方式,它将传统教学与师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流。随着新课程实验的不断推进,合作学习已经越来越受到广大教师的肯定,越来越受到广大学生的喜欢。它讲究的是和谐及共同发展,绝不是课堂教学的点缀和插花,而是一种具有实际意义的值得倡导的学习方式。我在教学实践和教学研究中,曾做过一些探索,有成功,也有不足。下面就合作学习的意义、误区、建议等问题,与大家商榷。
简介:摘要“数学很有用”,它是被千百年来人们的生活实践所证实了的,这是数学的魅力所在。但它不是每个学生都能感受到的。这就需要我们教师去创设生活情景,采撷生活实例,与学生一起走进生活,捕捉数学信息。学生在熟悉的情景中,把自己和数学融为一体,在不知不觉中掌握了知识,在生活实践中自觉地应用了数学知识。
简介:摘要社会经济正在不断发展,人们的生活质量也在渐渐变好,城市燃气必须快速发展才能满足人们的需求。随着燃气供给范围变得越来越大,燃气用户的数量也在慢慢增长,在燃气发展的同时,与燃气有关的各类风险也在不停增长,燃气使用安全问题变得越来越严重,用户燃气事故变得越来越多,必须对燃气事故发生的一系列相关因素进行深入的剖析,避免燃气事故的发生。