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  • 简介:元认知是指认知个体对自身认知能力的认知。侦查作为刑事司法活动中的重要组成部分,其认知效果的要求明显高于普通性认知行为。本研究以元认知为理论视角,通过对于侦查行为中元认知的界定以及要素分析,力图探索侦查认知活劫过程中对于认知行为进行有效监控与调整的元认知结构与运作模型,进而有效改善侦查认知的效率与效度。

  • 标签: 元认知 侦查行为 侦查认知
  • 简介:摘要近年来,在外语教学领域,自主学习的应用与重要性与日俱增。本文试图从以下几个方面阐述有关元认知理论对于自主学习的作用与帮助树立正确的语言学习观念;建立适合自己的学习策略;正确使用工具书;制定学习计划并进行自我评价;引导学生掌握正确的元认知知识,以进行正确有效地英语课后自主学习。

  • 标签: 元认知理论 自主学习 学习动机
  • 简介:摘要元认知是指人类以自身的认知系统为认知对象,对主体的认知过程的自我意识和自我调节,也就是“对认知认知”或“对操作的操作”。本文分析了元认知的内部结构,分别从元认知知识,元认知体验,元认知监控能力三个方面讨论了元认知研究在高中生物教学中的意义。

  • 标签: 元认知 元认知知识 元认知体验
  • 简介:摘要本文从身边的培训谈起的,论述了如何借助培训这外力,促进已有职业倦怠感的教师专业发展和职业素养的提升。通过理论和自身案例的佐证得出教师应积极参与各类针对性的培训,再次激发和觉醒自己的工作热情;激发和警示自己的危机感;激发和唤醒自己的教学勇气;加强和提高自己的教学热情;从而促使自己在教学道路上再次的快速成长。

  • 标签: 领燕培训 热情 危机感 勇气
  • 作者: 杨晋富(辽宁锦州市中海实业公司,辽宁锦州121001)
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《魅力中国》 2009年第7期
  • 机构:亚当·斯密说:“一个工人技能提高,如同一部机器或一种工具的改进一样,可以节约劳动力,提高效率。”当今的企业竞争,尤其是企业人力资源的竞争,越来越激烈,更多的企业愿意也必须为员工提供更多的培训,许多新员工在参加工作之前虽具备了企业所需要的知识与技能,但仍需要接受广泛、系统的培训。在日常工作中,为保持高效的工作业绩或适应全新的工作方式,大多数员工仍要持续不断地接受培训。培训代表了企业促进员工学习和工作行为的一种有计划的行动。通常所说的培训具有两个层面上的含义,即培训与发展。培训通常针对并注重于员工短期的工作表现,而发展则关注于加强个人能力从而能在今后的工作中承担更大的职责。科学的培训将不断提高企业经理和员工的个人技能,促进他们适应技术和经济环境的飞速变革,提高处理更新、更具挑战性任务的能力,为企业战略目标的实现奠定坚实的基础。
  • 简介:

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  • 简介:摘要培训质量体系建设是企业培训活动科学化管理的标志,是打造培训机构核心竞争力的重要组成部分,作者在多年从事培训管理实践及培训理论研究的基础上,阐述了对培训机构培训质量体系建设的原则、内容、步骤等思考,探讨了推进培训质量体系建设的有效途径。

  • 标签: 培训 质量 体系
  • 简介:摘要介词一直是困扰英语学习者的难点,本文从认知语言学的角度,以介词in为例,着重讨论了介词in的概念隐喻意义。以期对外语教学中的介词用法教学有一定启示作用。

  • 标签: 介词 in 语义 隐喻意义
  • 简介:摘要饭店是劳动密集型的服务行业,它所提供的服务和产品绝大部分是由员工的素质和技能构成。时下,饭店业蓬勃发展,竞争也日益激烈,饭店经营者深刻认识到“员工第一,顾客第二。”“没有满意的员工,就没有满意的顾客。”所以,他们也越来越注重甚至不惜重金对员工各方面进行培养和训练。但在实际培训中,却普遍存在一些问题,这在很大程度上影响着员工整体素质与技能的提高。本文就从酒店管理培训方式的不足及提供的几种培训方式进行着重分析,进而进行饭店培训改革。

  • 标签: 职前岗前 视听技术法 讲授法 创造性服务礼仪 工作技能 连续性重复培训 交替培训 职业道德 创新思维
  • 简介:近一段时间,梁山县人口计生局组织业务骨干赴乡镇对计生工作人员开展业务知识和服务技能培训,有效地提高了乡镇计生干部的业务能力和服务水平。全县14个乡镇计生工作人员趁热打铁、学以致用,深入689个行政村,对村计生专干、孕查员进行了细致、全面的业务知识培训

  • 标签: 技能培训 业务知识培训 工作人员 业务骨干 业务能力 计生干部
  • 简介:摘要舞蹈以艺术化的人体动作,即通过人体富有协调性、韵律感、审美化的动作、姿势、造型、动作组合和动作过程来表达内心情感,是故事、情感通过人体的艺术再现。舞蹈就要讲究意境的认知与养成。

  • 标签: 舞蹈意境 意境形式 认知 养成
  • 简介:摘要发现问题往往是创新的先兆,其意义绝不亚于解决问题。但在传统教学中,教师往往过早、过于直接地把问题(认知冲突)呈送给学生,缺少了一个让学生自主发现问题的过程,没有让学生体会到问题的产生过程。这一误区,往往使学生的问题意识得不到很好的培养,其感知问题、提出问题的能力低下,甚至把没有问题等同于圆满完成学习任务。

  • 标签: 认知冲突 思维碰撞
  • 简介:通过企业培训能够提升员工职业素养、业务能力,科学合理的企业培训管理对企业发展意义重大。本文将对企业培训管理对策进行分析。

  • 标签: 培训管理 目标 管理措施
  • 简介:摘要随着电力企业改革的不断深化,电力企业新设备、新技术的应用已到了飞速发展的阶段,为了适应发展的需要,提高学员的理论文化知识和技能操作水平,对企业员工进行培训,以便更好地适应工作。

  • 标签: 转变观念 职业培训 教学效果