简介：吕温是唐代亲临吐蕃的使者兼诗人之一。其在出使吐蕃期间，撰写了大量的边塞作品。在异域文化背景下，诗人表现出闭留绝域的孤独、壮志难酬的苦闷、爱国忧民的情怀。其中，爱国忧民却无能为力，是令诗人“常自悲”的真正原因。

简介：1月10日，东山县公安局铜陵派出所的几位民警来到铜陵镇下田社区后铺山43号计生困难户刘赛银的家里，给她及其女儿送上慰问金，让她一家人尽感寒冬里的新年更暖和。民警们还决定与黄莹莹结对子，以后每学期都资助其上学。

简介：2月6日，冒着潆潆的小雨，龙泉驿区副区长赵艳艳与区计生局干部一行，带着油、米、肉和春联等慰问品来到茶店镇民主村，看望和慰问了计划生育贫困户代表。

简介：又是一年春草绿。迎着春风春意，想到春种。一颗颗饱含希望的种子。扑向大地，开始自己收获的旅程。

简介：摘要旭日阳刚的《春天里》有着我们的中国式梦想，改革的春风应该吹到每个中国公民的身上，不管他是本地户口还是外来人口，不管他是农民工还是北漂一族。在改革开放中成长起来的第二代的青春应该绽放出更璀璨的光芒。和谐、富裕、有尊严的活着是我们的梦想。

简介：福建省永春县五里街镇的赵某的独生女的资料也一样写进族谱，让长辈们格外高兴。该镇村村完善《计划生育村规民约》，新增添了“女儿也是传后人，一样入族谱”的这条规定。

简介：四川历来是富庶悠闲、别有洞天的旅游佳境，被古人誉为“优游天府”。“初唐四杰”之一的王勃于公元669年5月“自长安观景物于蜀”。写下了“入蜀纪游诗三十首”，这是目前我们所知的巴蜀旅游史上以旅游为目的地、个人旅游的最早记录。在他之后，诗圣杜甫入蜀，带着中原人的文化眼光，忽然感到蜀中是山川习俗迥异的“别一世界”。直至19世纪末，法国人古德尔盂入蜀，还写下了这样的观感：“入四川更惊其人工生产：入其野，桑麻遍野，井井有条，其农之勤可知。入其市，人工制造的物品，陈列满场，且发运他省者相望于道。此等绝妙未经开辟的舞台，如加点缀，即可成为一东方的巴黎。”

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简介：摘要早在两年之前刑法修正案(八)草案全国征求意见期间，就有学者主张在危险驾驶罪中加入“毒驾”的内容，使其与醉驾、飙车等“危险行为”一样，受到严格管束和刑罚制裁，以最大程度地发挥刑法功能。现如今，吸食或注射毒品后驾驶机动车的情形越来越多,在数量上和造成后果的严重程度上也丝毫不亚于醉酒驾驶，引起了社会广泛关注；且从根本上来说，“毒驾”与醉酒后驾驶机动车同样都会对公共交通安全造成严重的威胁。对吸食或注射毒品后驾驶机动车辆的人给予合理的刑事规制,已经成为社会发展和人民群众生活安全的现实需要，且有其入罪的必要性、可行性，本文认为应在危险驾驶罪的罪状中增加“毒驾”行为，并对该种行为方式设置“情节严重”等限制性规定。

简介：摘要探讨新员工培训的意义、目标及原则；培训形式、培训方法与培训内容；培训的组织与实施；培训效果评估等内容，阐明了企业新入职员工培训的思路和方法。

简介：《庄子》里的“遊”和“藏”冯宽平传统哲学把表达思想或叙述事实视为语言的职能。５０年代后期这种看法开始受到洁难。由奥斯汀首先提出，到６０至８０年代又经塞尔等人发展完善成为的言语行为理论，认为语言的主要功能是实现各种言语行为，表达思想或叙述事实囊括其中。...

简介：辛亥革命前后,英、俄等国加紧对西藏地区的侵略活动,中央派驻西藏的官员逐渐分化为拥护帝制和赞成共和两个派别,其中拥护帝制者与部分藏族农奴主结合,发出＂驱汉＂命令,进攻拉萨等地,西藏危急形势加深。云南光复后,都督蔡锷力主滇军入藏,经屡次努力发兵援藏,在盐井等地取得军事胜利,但因川军阻扰等原因而撤回滇境。滇军入藏时间较短,中途退回,军事作用看似有限,但战略价值和历史影响值得肯定。

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简介：摘要幼儿刚进入幼儿园时，大多孩子的情绪都是不稳定的，有发脾气、哭闹等情绪，有的甚至不愿上学的情况，这就需要我们幼儿教师的耐心、关心、爱心去正确引导，使他们在新环境中不断稳定情绪。

简介：自先秦以来，古希腊神话随着中西交往的发展而传入中国，且传入形式不断发生变化，从最初的口耳相传，到小型物件和宗教的附着。古希腊神话传入中国不仅折射出中西文化交流的历史面貌，同时也体现出华夏文化在历史上的强势地位及其兼收并蓄、富于借鉴的优良传统。

简介：摘要“国家尊重和保障人权”庄严的写入宪法，标志着我们的法治和宪政之路有了根本的风向标。然而宪法中字面的人权变成现实中的人权，则需要我们正确处理好宪法与人权的关系。刑事法与人权保障有着密切的关系，历来是人权保障的最后一道屏障，素有人权的大宪章之美称，因此，“人权入宪”势必对我们刑事法产生重大的观念、立法和司法等方面的影响。

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简介：摘要即使你觉得平时再“笨”的学生，只要一到玩游戏，或听好听的故事时，他也会玩得十分高兴。这说明每个人的骨子里多多少少都有快乐的因子，只不过有些人比较显性，有些人比较隐性而已。教学中教师如能精心设计教学过程，激活学生的快乐因子，对培养学生健康活泼的个性，创建和谐活跃的课堂气氛很有好处。

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