简介：《中国企业报》9月22日刊登丁是钉的文章说，天天都听到石油降价、钢材降价、煤炭降价的消息，却又感觉买什么都比以前贵，口袋里的钱越来越不抗花。最新公布的2015年8月份经济数字，验证了老百姓的这种直观感受。一方面是工业生产者出厂价格指数（PPI）连续出现42个月下滑；另一方面却是全国居民消费价格指数（CPI）同比上涨2．0％，创下12个月来的新高。在原材料降价的情况下，生活消费价格却在上涨。中国的“贵生活”时代已经到来。

简介：以《单病种质量管理手册》（2.0版）为评价标准，以广西壮族自治区民族医院住院社区获得性肺炎（成人）单病种作为研究对象，对比实施应用统计、评价与持续改进管理前后社区获得性肺炎单病种质量指标的完成情况，评价该单病种诊疗是否得到进一步规范。实验表明，应用统计、评价与持续改进管理后，社区获得性肺炎单病种大部分质量指标完成情况得到改善，病种诊疗进一步规范，质量有所提高。

简介：

简介：利用2008—2012年CHARLS项目组在浙江、甘肃两省的调研数据,通过构建两期因果模型与广义多层线性模型相结合的复合模型,克服赡养模式与老年健康间因双向因果关系而导致的内生性以及多层数据产生的生态谬误,研究结果表明：在促进老年人生活满意度方面,物质赡养与精神赡养可以相互替代,而且该替代性存在地区、城乡、年龄等方面的差异。

简介：学术期刊编辑不仅要有先进的办刊理念，而且还需要较高的学术素质。编辑的学术追求主要表现在追求创新、追求真理、追求卓越等方面。一个有学术追求的编辑，他才能关注学术前沿，精心策划选题．把好质量关，融入学术圈，参与学术研究，引领学术研究，努力提升学术期刊的质量和学术品位。

简介：《第一财经日报》4月16日刊登文章说，近两年中国新增就业人数都超预期，可圈可点。但就业人数增加并不简单等于“更高质量的就业”。什么是更高质量的就业？从就业者本人讲，是他们能在就业岗位上发挥所长，挖掘潜能；对社会来说，是他们能够创造比在别的地方更高的劳动生产率。

简介：随着现代化经济的发展,经济结构复杂化,利益主体多元化,再加上体制转化过程中经济秩序混乱,人为干扰增多,因而搞准统计数据的难度也就日益增大,统计失实的潜在危险性也就日渐严重,并将逐步暴露。对此,必须清醒的认识,要始终不渝地把提高统计数据质量问题,摆到统计工作的首要位置,并采取各种措施,抓实抓好。

简介：通过建立和应用制丝生产过程质量评价方法,实现了控制指标向控制参数转变、由结果控制向过程控制转变、由人工控制经验决策向自动控制科学决策转变,提升了卷烟制丝生产过程质量管控能力,提高了在制品和最终产品质量的控制精度.

简介：教练的选拔对联赛的成绩有很大影响,因此本文根据数学建模评价体系的推广建立的方法,在已有文献的基础上,对带约束条件的最优化模型进行了误差分析及误差修正,对熵值模型进行了平衡优化,以及对灰色关联评价模型引入ρ值以解决非稳定数据带来的偏差.结合数据分别对改进的三种模型对体育教练进行定量评估中的应用进行了分析,并联系实际对所做结果进行了检验.在本文最后给出了现今为止相对科学的评估标准.

简介：随着高等教育改革的推行,教育规模不断扩大,教育资源供给不足,就业形势更趋紧张的情况下,大量的人才输出已经无法适应社会市场的需求,矛盾日趋凸显,矛盾指向高等教育的人才培养质量问题,所以此文依托本科专业人才培养质量监控体系构建的研究,探讨关于人才培养质量的相关问题,并提出解决问题的着力点。

简介：近年来,随着＂工业反哺农业,城市支持农村＂政策的实施,农村公共服务供求矛盾得到缓解,但农村公共服务质量问题却逐渐凸现出来。基于此,主要以陕西省农村公共服务问题进行问卷调查,运用改进的Servqual模型从有形性、可靠性、响应性、保证性、移情性、透明性六大维度来评价农村公共服务质量,对其存在的问题进行系统的理论研究和实证分析。研究表明,农民对公共服务的期望与实际感知价值之间存在很大差距,农村公共服务质量存在严重不足。针对上述情况提出了提升农村公共服务质量四项政策建议。

简介：近年来,大学生就业形势日趋严峻,广大大学生由于缺乏一定的自我调适能力而在就业过程中出现了各种心理危机,影响着他们正常就业.因此,高校就业指导和思想教育、心理健康教育工作者能否及时、有针对性地开展就业心理危机与应对策略的研究是当务之急.

简介：针对目前中国统计学界普遍关心的教材更新、教学互动、评估手段等问题,结合美国统计协会（ASA）2005年发布的＂统计学评估和教育指导纲要＂（GuidelinesforAssessmentandInstructioninStatisticsEducation,以下简称GAISE）及其姊妹篇（GuidelinesforAssessmentandInstructioninStatisticsEducation：APre-K-12CurriculumFramework,以下简称GAISEPre-K-12）,采用对比分析方法,深入地阐述了这两份纲要对近年来美国统计教育水平不断提高所发挥的重要作用,并在此基础上探讨了它们对中国统计教育改革可能带来的启发。研究认为：中国中小学、大学统计教育改革必须联动进行;统计学课本编纂应突出＂提出问题—收集数据—分析数据—解释数据＂这一教学主线;计算机辅助教学水平及互联网在线支持力度应持续提高,以培养具有坚实统计学知识及统计思维能力的一代新人。