简介：摘要《语文课程标准》指出“语文教学应激发学生的学习兴趣。”心理学认为，兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它推动人去探求新的知识，发展新的能力。
简介：摘要面对学困生，语文教师要树立“因材施教”的教学观念，要帮助学困生树立成功的信心，要对学困生委以重任，让学困生体验成功，要用竞争机制激发学困生的学习兴趣，及时和家长沟通，形成合力。
简介：摘要学习习惯是人们在学习活动中养成的比较稳定的行为方式，是在一定情况下自动地去进行某些学习活动的特殊倾向。俗话说“习惯成自然。”良好的学习习惯一旦养成将使人终生受益。
简介：摘要语文即是生活，来自于生活，又回归于生活。“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，要想提高小学生学习语文的兴趣，必须让学生养成良好的生活习惯。
简介：摘要随着素质教育有条不紊地深入推进，我国的教育体制正在发生着深刻的变化。在当前新课程改革的形势下，素质教育迈上了一个更高的台阶。初中语文教学比以往有了较大的改变，更注重学生良好习惯的培养。
如何激发学生学习语文的浓厚兴趣
浅谈如何提高高中学困生学习语文兴趣
浅析如何培养学生学习语文的良好习惯
浅谈如何提高小学生学习语文的兴趣
激发学生学习语文的兴趣，培养良好的学习习惯
