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简介：摘要机械设备是当前生产的重要助力，通过对当前的工农业生产方式进行分析，可以明显的发现，机械设备在其中有着不可替代的位置，所以必然要重视关于机械设备的设计工作。当前，我国在机械设备领域已经有了长足的进步，在一定程度上极大的促进了我国经济的发展，是当前社会生产力进步的一大助力。但是在当前的生产环境中，因为自动化技术的不断发展，其中关于安全控制的要求也就越来越高，相应的机械设计也必然要根据这一内容得到适当的发展，所以关于机械设计自动化设备安全控制上必须要融入更多关于提升自动化设备安全控制性能的综合考量。

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简介：摘要随着社会经济的不断发展与进步，企业的竞争力日益激烈，企业党建工作是企业发展的重要环节，对于物质文明以及精神文明的建设都有着非常重要的意义，能够有效促进企业的市场竞争力以及综合实力。面对这种情况，企业必须发展以及创新基层党建工作，对于目前的经济发展形势加以正确把握，坚持科学发展观并且改变以往的企业基层政工工作的思想，以此来不断促进企业的良性发展。本文就新形势下基层政工人员如何做好党建工作展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

简介：他满头白发却精神矍铄，他视野开阔、思路清晰，与他一起，你很少会感到他是一位1933年出生的老人。他对民族学的热爱，像一个巨大的磁场，吸引着来自世界各地的学者们。他，就是民族学家李绍明先生。

简介：李大爷退请柬（快板书）张远桃三月里．菜花黄，桃红李白飘清香。东庄喜事多又多哟，还不清的“人情”账。村里李大爷，敢把富路闯，温饱问题刚解决．四处应酬苦不堪．张三接媳妇，李四盖新房，王五去参军，赵六中“考榜”；全都设宴来庆贺，大操大办讲排场．动辄就是几十...

简介：李文实先生是一位较早的“花儿”研究者，他从“花儿”与《诗经》的比较、“花儿”与散曲的比较，“花儿”的产生等多方面、多角度对“花儿”进行了研究，其研究成果成为“花儿”研究中的奠基鼎力之作

简介：本研究主要采用问卷调查法了解海军陆战队和空降兵应付方式和应对风格的特点和差异。调查结果发现士兵所使用的应付方式按频率有多到少依次是合理化，退避，求助，自责，幻想，解决问题；海军和空军士兵在求助、退避、合理化因子上存在显著的差异；海军和空军士兵的应对风格不存在显著差异；可控情境下的问题应对和成熟应付方式解决问题存在显著相关，可控情境下的情绪应对、不可控情境下问题应对、不可控情境下情绪应对与不成熟应付方式退避存在显著相关；不同应对风格的士兵在应付方式的退避因子上存在显著的差异，在其他应付方式的因子上不存在显著差异。

简介：摘要目前虽然我国的化工企业在不断地快速发展，但其内部的安全仍存在着很大的隐患，从而无法保证化工现场施工人员的安全。因此要整体提高化工安全生产，选择合理安全的方式，降低事故的发生概率。本文通过分析化工企业生产所存在的问题，并针对这些问题提出相应的改进措施，希望可以对我国化工产业安全生产提供保障的作用。

简介：摘要初中数学较之于小学数学，引入了更多的新知识、新概念，很多小学成绩不错的学生进入初中后成绩急速下降，或因科目导致兴趣转移，对相对枯燥的数学敬而远之，进而导致对数学学习的失望，引起厌学等现象，它严重影响了数学教学任务的有序进行。要做好数学教学，教师就要从提高学生的学习兴趣入手，进而提高学生对数学知识的感知与重视度，从而达到教学的目的。

简介：《民族学》作为李绍明先生出版的仅有的几部民族学基础性著作之一，是他积极呼吁并亲自践行“建立中国马克思主民族学学科体系”的重要标志性成果。《民族学》一书的公开出版发行，具有极强的学科史意义和理论价值，是学界一笔宝贵的知识财富。

简介：“一年之计在于春”，新春伊始，沂水县诸葛镇农村辅助调查员李瑞山行走在乡间地头。“张老二，咱的麦子补贴打卡上了，帐本子上可得快记上。”“刘老头，大儿子又上了青岛？”“兴旺家的，地整出来还种辣椒？”李会计的一声声问候在乡间飘荡，锄地的、推车的、走路的……大伙会心一笑，“知道了，李会计，20号一早咱就交账本子。”

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简介：摘要创新是一个民族进步的灵魂，是国家发展的动力，作为教育工作者，应该在教学中实施创新教育，那么在中学数学中如何实施创新教育？在中学数学教学中实施创新教育，可以从培养学生的创新意识、创新思维、创新能力和创新个性等四个方面入手。

简介：摘要在高中化学教育中建立新型师生关系，培养好奇心，创设情景，落实分组实验、课外实验，开展创新教育

简介：<正>在我国人口与计划生育工作领域中,李宏规是一位理论与实践均有显著成效的领导者。在神州大地上,到处留下了他调查研究和指导工作的足迹;在党和国家一系列有关人口与计划生育工作的方针政策中,有着他的一份心血和智慧;在引导我国人口与计划生育理论研究的航行中,他按照党中央指引的方向紧紧地把握着通向未来的航向。众年周知,计划生育没有现成的模式可以借鉴。在开拓中国计划生育道路和构

简介：摘要概念在数学教学中有不容忽视的地位。学生在运用数学概念进行推理、判断过程中要得出正确的结论，首先要正确地掌握概念、理解概念。概念教学是中学数学至关重要的一个环节，是基础知识和基本技能教学的核心，然而，许多教师往往忽视概念教学的重要性，一味地强调解题方法和解题技巧，这样做势必将学生培养成模仿和解题机器。

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