简介:目的:通过了解2013-2014年湘潭地区中小学校的教学环境卫生状况,找出中小学校教学环境卫生中存在的问题,为制定相关学校卫生政策、改进中小学校教学环境卫生状况提供科学依据。方法:采用分层随机抽样的方式,抽取湘潭地区50所中小学校开展监测工作,其中小学18所(城市11所、农村7所),中学32所(城市20所、农村12所),共计300间教室,按照《学校卫生综合评价》(GB/T18205-2012)[1]的要求,对教学环境卫生监测结果进行分析。结果:参加监测的300间教室的达标率较低,其中黑板反射系数达标率为46.00%、噪声达标率为48.00%、课桌分配符合率25.33%、课椅分配符合率32.00%。结论:湘潭地区中小学校教学环境现状不容乐观,应引起卫生、教育行政部门的高度重视,采取有效措施,为学生创造有益于身心健康的学习成长环境。
简介:城市的生命力应该在个性特质和人文气息中得到体现。中小历史文化名城是多元地域文化的重要载体。然而在国内轰轰烈烈的城市建设中,城市特色的缺失是重要问题,抓住当前历史机遇,通过风貌延续问题的研究应对上述挑战是该文研究的出发点。该文通过背景及问题分析,引入文脉主义和历史环境保护的理论指引,提出中小城镇风貌体系强调的完整性、真实性和延续性三原则。并总结出建设中应注重保持历史城区“空间格局”的完整,保持历史城区“空间形态”的完整,注重新建建筑“风貌形式”的引导,注重城镇居民“社会生活”的保持的四大策略。最后指出,关于中小城镇新建城区风貌延续及对不同地域的中小城镇的针对性研究应该值得重点关注。