简介：教师可以利用插图来培养学生这种迁移能力,使用历史插图进行教学,提高学生的分析比较能力

简介：使学生在阅读课本时,二、引导学生阅读课本 ,五、让学生讨论似是而非的问题 

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简介：　　2、茶马古道带动了藏区社会经济的发展,输入藏区的茶,其中一半经由茶马古道运往了藏区

简介：中国革命的胜利成为十月革命后世界最重大的历史事件,要把中国历史放到世界体系中去认识,①十月革命的胜利改变了世界历史的进程

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简介：和平解决西安事变的主张是张学良首先提出来的,张学良于1936年12月25日下午亲自送蒋介石离开西安并非张学良一时冲动,奠定事变和平解决的思想基础　　　　张学良发动西安事变的主要目的是停止内战、联共抗日

简介：《论国家文化安全》,墨子对知识分子的思想,墨子承认文化多样性的同时

简介：在中学历史教学中运用知识结构图示法,有助于学生掌握中学历史教学内容结构和培养学生学习历史的能力,中学历史知识结构图示法是一种把历史学科的基本原理、基本概念以及它们之间的内在联系的知识传授给学生的一种最优组合的教学方法

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