简介：教员是院校教育的主体，而青年教员是院校建设和发展的骨干力量。近年来，随着经济体制改革的不断深入、利益的不断调整，部分青年教员缺乏献身部队院校教育事业的稳定心理；缺乏教育理论知识，教学基本功不扎实；缺乏从事教育工作的事业心和责任感，思想境界不高，职业道德和职业情感淡漠。这些已成为不容忽视的现实，本文就解决这些新情况的原因及对策作了探讨。

简介：军队院校教育是造就军事人才的基本途径，任职教育是干部适应新形势履行职责的必然要求。如何通过任职教育打牢其知识和能力基础，并使之转化为素质，是实施任职教育的重要课题。

简介：军队院校从以学历教育为主向以继续教育为主转变，集约化发展是重要的趋势。任职教育集约化发展是在一定数量、规模基础上，通过调整优化结构、深化教学改革、整合教育资源等，以提高教育质量和办学效益为中心的人才培养之路。

简介：我院的教育任务已定位于中级任职教育为主。任职教育最主要的特征是教育必须最大限度地同部队实际相结合．最大限度地满足受教育者担任中级领导职务的岗位需求。这一全新的教育模式，无疑对具主导地位的教员提出了新的要求。要适应这一需求．仅仅依靠拓展和完善现有教员的素质结构显然不够．还必须进行结构性的调整。我认为，加速推进教官制度．建设一支教授型与教官型相结合的教员队伍不失为一条好的出路。

简介：人本原理、木桶原理、信息不对称原理这三大原理已在各领域获得普遍重视和广泛运用，对新形势下的任职教育有着非常重要的借鉴意义。

简介：走精兵之路，实行体制编制调整改革，是江泽民国防和军队建设思想的重要组成部分。近期内司务长职位将由原来的干部担任改由士官担任，作为基层后勤管理的具体组织者和实施者，司务长素质的高低决定着后勤管理和后勤保障水平的高低。因此，我们必须保证士官司务长任职前培训的质量，确保基层后勤建设不受影响。

简介：任职教育是我军院校教育改革的重要举措，借鉴外国军警院校的成功经验，会大有裨益。本文概括了外国军警院校任职教育的特点，并论述了给予我们的启示。

简介：任职教育是以大学后教育为基础，以岗位任职需求为牵引，以能力培养为重点的教育。由于任职教育的教学周期短、节奏快，加之目前正处在由学历教育向任职教育的转型过程，有的问题需要在实践过程中逐步认识和解决。对于武警院校而言，要搞好任职教育，笔者认为，目前应着重解决好以下三个问题：

简介：支队(团)后勤处要为司务长第二任职需要着想，一是要协助政治处提高司务长的政治素养。司务长的政治素养将在业务工作中体现出来．后勤处作为业务主管部门，要对司务长的政治素养进行准确定位，并及时将存在的问题向政治处通报，针对问题拿出具体的帮教措施。

简介：武警院校教育作为一种特殊领域的教育实践活动．既具有高等教育和军事教育的共同特征和规律，又具有武警院校自身的鲜明特点和规律。在信息主导时代的今天，随着武警院校的进一步改革，武警教育也发生了深刻的变化，其中武警教育逐步由学历教育转变为任职教育。在新的教育特点和规律中，武警院校教育必须紧紧围绕部队岗位任职能力需要，综合利用军内外教学资源，构建适应任职教育的教学体系。

简介：总后青藏兵站部某教导大队实行基层干部对换、机关与基层干部之间交流、专业教员与指挥干部轮换的制度，并对即将上岗的所有干部进行针对性培训，以着力培养复合型人才。目前，大队70％的干部通过岗位交叉任职，较好地掌握了军事训练、专业教学实施程序和方法，按纲兴训、科学组训的能力明显提高，部队的全面建设也取得了长足进展。

简介：中国人民解放军院校教学工作条例明确指出，“教学工作是院校经常性的中心工作。院校各项工作必须围绕教学展开，为教学服务。”我院作为武警部队唯一一所中级指挥院校，一切工作都要以提高武警部队中级指挥人才培养质量为最终目标。学院信息资源体系建设工作也不例外，它同样要在院校建设方针的指导下，从适应中级任职需要出发，不断加强信息资源体系的武警专业特色，

简介：本文提出实施中级任职教育案例教学需要把握中级任职教育对象的基本特点、特殊要求、评价导向以及教员在教学中的基本职能，强调必须确立中级任职教育对象在案例教学中的主体地位。

简介：武警院校初级任职教育的时间以多长为宜？武警院校初级任职教育应设置哪些课程，从而使任职教育的课程设置与教学内容相辅相成？笔者通过对本校两期拟晋职干部培训情况的分析，就上述问题进行了探讨，并提出了自己的看法。

简介：在院校新型教育体系下，转型定位于任职教育的武警部队院校，应从学历结构、能力结构、岗位阅历等方面入手，加强教员队伍建设。

简介：全军第15次院校会议召开以来，军队院校教育的工作重心逐步由学历教育转移到任职教育上来。武警初级指挥院校作为军事教育的一个重要组成部分，近年来也先后开展了多种层次、多种类型的任职教育，为提高干部任职能力、适应岗位需求、促进部队信息化建设发挥了重要作用。但由于受学校组建时间短、任职教育起步晚等因素的制约，实践中也出现了一些不容忽视的问题，影响了人才培养质量。

简介：共同科目教学是院校教学工作的重要部分，是培养学员过硬的军事素质和出色的指挥能力的最基本任务。因此，这就要求我们的教学工作要在打牢基础、练就过硬军事素质、全面提高学员的第一任职能力上狠下工夫。

简介：以信息化为主要特征的军事变革正在世界范围内迅猛推进，信息、信息技术以及信息能力已成为军队高技术局部战争制胜的主导因素。面对这一发展趋势，我军确立了“建设信息化军队，打赢信息化战争”的宏伟战略目标。武警部队党委也提出了“实现跨越式发展，建设信息化武警”的新的历史任务。院校是传播信息技术的中心，是信息化人才培养的主渠道，

简介：物流师职业资格认证军队培训中心汽车管理学院培训点经中国物流与采购联合会正式授权成立，有学术科研成果丰硕的博士、硕士和常年耕耘在教学一线的教授任教

简介：我院从夏县搬迁天津建立指挥学院以来，经过全院干部、战士艰苦创业，努力奋斗，在一片芦苇滩上建起了一所初具规模的中级指挥院校。几年来，为武警部队培养了近万名营团职干部，对提高武警部队干部队伍素质、加强部队建设起到了很大的促进作用，应该说，其功不可没。但也毋庸讳言，我们学院是一所年轻和成长中的学院，围绕教学这一中心工作，在培训任务和培养目标的认识、教学内容和课程设置、