简介:将军人道德规范内化为军人的道德品质是维护道德规范的基本条件,这就需要具备科学有效的教育手段。本文从三个方面论述了将军人角色扮演与道德培养结合起来,以提高军人道德品质的具体方法。
简介:俗话说:“干事就是干具体事的。”这既是一些同志形容干事的说法,也是不少干事的理解。政治机关作为党委的办事机关、基层的领导机关,干事在不同的场合、不同的工作中扮演着不同的“角色”。有无“角色”意识不仅对于干事能否创造性地完成工作任务,同时也对提高干事自身素质、能力具有非常重要的作用。当前,“角色”意识不强的问题在干事中间还不同程度地
简介:随着新型先进舰船服役和建造更多舰船.西班牙海军主力舰队正进入更新换代的关键时期.同时还将实行全志愿兵役制。
简介:武警各初级指挥院校校园网的建成使用,引起了课堂教学的深刻变革,一种以“学为中心”的教育模式正在形成,教员在课堂教学中的角色随之改变。教员的角色不再以信息的传播者、知识体系的呈现者为主,而是从“教师”转变为“导师”,从“教”学习者转变为“导”学习者。教员的功能更集中体现在如何使学员将“信息”化为“知识”,把“智能”化为“智慧”。要在这种教学模式中发挥好教员的主导作用,扮演好“导师”角色,教员需要更高层次的教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节,才能适应未来教育的需要。
简介:江泽民同志指出:“开展思想政治工作,要注意因地制宜,因人制宜,因事制宜。不同地区、不同部门、不同领域的干部和群众,所处的环境、承担的任务、面临的问题不同,思想活动的特点和要求也会有不同。”这就要求政工干部在履行自己的职责时,不能千篇一律,总是“一种方法”、“一副面孔”、“一个腔调”,要随着工作对象、主要任务和所处环境的变化,找准角色、定好位。实践证明。政工干部懂不懂、会不会、能不能找准角色、定好位,决定着思想政治工作的效果。
谈军人角色扮演与道德教育
论干事“角色”意识的培养
西班牙海军转变角色面向未来
网络教学模式中的教员角色及其实现
做思想政治工作应注意角色定位