简介：2500多年前的《孙子兵法》是中国古代兵法的不朽之作，其在历史上的地位没有任何其它兵法能与之相媲美，明人茅元仪在《武备志·兵诀评》中给予高度评价：“前孙子者，孙子不遗；后孙子者，不能遗孙子。”但由于年代久远．历史背景为人们所不熟悉，文字意义与现代汉语也不大一样。因此，人们理解《孙子兵法》往往不易，即使对照译文也往往只能知其大意，而做到真正理解且对其整体上把握比较困难．造成对《孙子兵法》的只言片语式的理解。本文试从《孙子兵法》13篇的整体联系中去理解和把握其中的意义。

简介：盘问检查、侦查与预审是我国公安机关搞好治安管理、查缉人犯、揭露和打击犯罪活动的必不可少的措施和手段。不论从概念的内涵还是从我国法律确定这三项职权的实际效力上看,这三者都有严格的区别,但是三者之间又有着必然的、内在的联系。为了更

简介：“百姓”是对人民群众的俗称，“百度”则是一种网络信息搜索平台。因“百度”可快速查询到浩瀚资讯，于是“百度”成为各类信息的代名词，也成了解决各类问题的“万能钥匙”。湖北省浠水县政府网站咨询平台上，有这样一段问答。问：“村里要交100元的养老保险是什么钱？”答：“你可以在百度搜索‘浠水县城乡社会养老保险实施办法’。”民众网络问政，政府却把皮球踢给了“百度”。无独有偶，某部有基层战士到机关咨询复员经费结算办法，机关干部却让战士到单位网上搜索规定。

简介：<正>要用好密切联系群众这个法宝,需要在新时期把握新特点,抓好关键环节。密切联系群众是党的优良传统和作风,也是我们取得一切成绩的力量源泉。在目前社会阶层和社会群体利益关系呈现出多样化和复杂性的背景下,我们基层领导干部密切联系群众的优良传统作风没有变,也不能变,不仅不能变,而且还需要进一步提高密切联系群众的

简介：理论联系实际，是马克思主义的学风，更是确保学习贯彻“三个代表”重要思想在武装思想、指导实践上取得新成效的转化机制。当前，要注意防止和克服四种不良倾向，切实提高理论联系实际的质量，推动学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮深入发展。

简介：针对工程实践中存在的故障相关2单元并联系统,通过单元故障率分析,研究了系统备件消耗预测方法.将故障相关情况分为一般情况和特殊情况,分别推导了单元累积故障分布函数,在此基础上,建立了备件消耗预测模型.通过实例分析,验证了该方法的可行性,为工程实践中备件消耗预测提供了参考.

简介：都有助于学生对有关历史知识的深刻理解与记忆,在教学历史《,在小学历史教学时

简介：

简介：都有助于学生对有关历史知识的深刻理解与记忆,在教学历史《,在小学历史教学时

简介：可持续发展是人类迫切解决的问题,火灾对可持续发展构成巨大威胁.针对火灾的危害,从防灾角度研究可持续发展观,揭示火灾与可持续发展的内在联系,为人类有效控制火灾提供正确的认识论和科学的方法论.

简介：科学发展观是源于实践、指导实践的科学理论。在社会转型、军队跨越发展和使命任务拓展的新形势下，迫切需要我们把学习贯彻科学发展观进一步引向深入。

简介：西路军是根据共产国际的指示和中共中央及军委的命令组成的,其任务是＂在河西建立根据地,直接打通远方（苏联）＂,与张国焘路线有原则区别,在政治上、组织上主要都是奉令行事。但在＂红军主力＂及＂战略后方＂放在黄河以东还是黄河以西问题上,西路军主要领导者未能克服张国焘路线的影响,导致了重返倪家营子等严重错误,使西路军最终走上了不归路。文献再次证明,有意让西路军失败论是完全站不住脚的。西路军失败是历史合力造成的。西路军失败受到张国焘路线的影响,＂没有克服张国焘路线＂是西路军失败的原因之一,但并不是西路军失败的＂主要＂和全部原因。

简介：＂五年一次会,会期三五天,散会就完事＂、＂开会举举手、填填表,会后吃吃饭、睡睡觉,会议一结束,使命也随之结束＂,这是过去一些职工群众对党代表的看法。＂现在年年都开党代会,会中审报告、提议案、定决议,会后有任务、有视察、有调研、有关怀,党代表越当越有滋味了。＂一师四团十二连党代表马天喜感觉到自己正在经历着一次历史性的变化。

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简介：3月24日，国防大学政治部和马克思主义教研部联合召开了国防大学专家教授与高中级干部学员共话培育当代革命军人核心价值观座谈会。国防大学童世平政委到会作了重要讲话并谈了自己的学习体会。现本刊特发11位同志在座谈会上的发言，以飨读者。

简介：青少年是祖国的未来和民族的希望。把广大青少年真正培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者、可靠接班人,是一项功在当代、利在千秋的系统工程,也是浦东新四军历史研究会的工作目标之一。多年来,研究会坚持＂传承历史,弘扬传统,服务现实,奉献关爱＂的发展理念,以一颗拳拳责任之心、服务之心和关爱之心,深入挖掘、研究、留存、传承革命历史,发挥自身优势。

简介：当前，全军和武警部队第二批学习实践科学发展观活动已经全面展开。66028部队党委“一班人”以中心组学习的形式，围绕学习实践科学发展观深入进行了学习体会交流和讨论。现将他们的讨论发言摘要刊登如下，供参考。