简介:教幼儿绘画决非只是单一地为培养画家,更主要的是开发孩子们的智力,激发他们的想象力和创造力,这与孩子们今后健康成长有着紧密的联系。幼儿时期的孩子语言简单,思维单一,他们在幼儿园学习语言、常识、计算以及其它知识都是利用实物。采用的主要是形象直观教学方法。绘画始终要通过视觉形象。例如:幼儿学画,首先要观察实物的外部、形状、结构、色彩等等,然后展开想象去画。我班有一次命题画题目是“小鸡”,我要求幼儿自己发挥想象力,结果有的画了一只鸡妈妈带领小鸡在搬新楼房;有的画着小鸡在举办音乐会;王蓓蓓小朋友还把鸡画到树上,说那只鸡在放哨……一只鸡引出孩子们如此丰富的联想。由此可见,绘画确实能促进幼儿对客观事物的认识能力、判
简介:日前,我们对65个师团单位和200多个基层舰(连)“两防”工作进行了调查了解,发现当前“两防”工作有几种偏向:个别单位领导忧患意识不强,缺乏应有的政治敏锐性和责任感,存在“消极保平安”的偏向;少数单位工作漂浮,缺乏紧贴实际抓工作的狠劲和韧劲,存在“雨过地皮湿”的偏向;“两个经常”乏力,制度、措施落实不到位,存在“重有形轻实效”的偏向;党委和支部战斗堡垒作用不够强,“两防”工作整体效益不明显,存在“综而不合、合而不力”的偏向;激励机制不健全,奖罚不够分明,存在“功过不分”的偏向。针对以上偏向,“两防”工作应注意在以下几个方面下功夫。(一)认清形势,着眼大局,积极形成抓“两防”工作的整体合力。“两防”工作是关系部队内部纯洁巩固和战斗力提高,关系“打得赢”、“不变质”的重大问题。当前国际国内形势错综复杂,军事斗争准备日益紧迫,隐蔽斗争形势异常严峻。随着国家、军队改革的不断深化,社会竞争日趋激烈,“四个多样化”的冲击等影响部队“两防”工作的不利因素增多。对此,各级领导要始终保持清醒头脑,越是在形势相对较好的情况下越要看到“两防”工作存在的不足,居...