简介：摘要Trisha Greenhalgh和Chrysanthi Papoutsi表示，在医疗系统中传播新理念有挑战性，但可尝试通过多种思维模式来实现：机械性的、生态性的和社会性的。

简介：

简介：摘要：初中物理实验可以帮学生验证本学科出现的定理定律，解决仅靠文字表达无法有效学习和应用学科知识的问题。而基于学科发展以及学生学习需求的变化，需要对现有的实验形式和内容进行创新和改进，比如深度挖掘教材已有实验资源，引入生活常见物品和器材，关注现代科技和物理热点，以丰富实验的容量。同时简化实验器材、过程，使用信息技术手段，开展综合实践活动，以创新实验方法。

简介：本文阐述了中学化学实验改进与创新可以从趣味化、生活化、探究化、可视化、综合化等视角进行。

简介：通过传统实验、仿真实验和数字实验的相互渗透和优势互补,对传统物理实验进行改进与创新,可以开拓学生视野.提升物理实验水平.对＂探究加速度与力、质量的关系＂实验的几个改进与创新方案,运用打点计时器打出的点可定量探究小车速度随时间的变化规律,通过简单的器材置换、实验整合,可进一步探究加速度与质量、力的关系,恒力做功与动能变化的关系,变力做功与动能变化的关系,系统的机械能守恒定律等.

简介：覆铜板(CCL)作为印制电路板的重要原材料,其性能与质量直接制约着电子产品制造技术、电子安装技术的发展。为此,论文总结了本研发团队近期公开发表的覆铜板制造设备相关专利的创新内容及思路,以期对我国CCL制造业界有所借鉴和启发。

简介：摘要:近年来，随着城市化进程的加速和人口增长的压力，城市住宅设计面临着越来越多的挑战和需求。传统的住宅设计模式已经无法满足人们对于居住环境的个性化和多样化需求以及城市可持续发展的要求。因此，城市住宅设计的改进与创新成为了迫切的问题。本论文旨在探讨近年来城市住宅设计的改进与创新，并通过现状分析，提出一些解决方案和方法，以期提高居住质量，促进城市可持续发展。

简介：摘要：在炼焦行业快速发展过程中，干熄焦技术是一种新型的技术，在节能、环保、提高焦炭质量等方面均有着明显优势。环保形势的日益严峻，干熄焦技术将从国家鼓励变为工艺环保提升的必然选择，在干熄焦应用中带来的焦化废水、脱硫等问题已随着技术进步不断进行完善，干熄焦技术将得到全面的推广应用。

简介：摘要：本文旨在探讨印染行业在面对环境与市场压力的现状下，如何通过技术创新与工艺改进实现可持续发展。文章首先分析了印染工艺流程，包括前处理、染色、印花及后处理工艺，以及这些过程中存在的环境污染和能源消耗等问题。进而，提出了采用环保染料和助剂、实施节能减排技术、提升产品质量与稳定性以及适应市场需求的灵活生产策略。研究结果显示，这些策略有效地减少了环境污染，优化了能源使用，提高了产品的市场竞争力，并增强了企业对市场变化的响应能力。

简介：摘要

简介：摘要：为了适应国民经济快速增长的铁路运输设备需求，我国铁路货车制造系统以设备技术、技术质量和质量安全为指导。它促进了技术创新，在大型零件全芯制造、新型材料焊接和制动系统模块化组装方面取得了突破。特种货车生产线、自动焊机和各种现代通用检测设备；精益制造正在稳步前进。

简介：摘要：对于农村学校来说，化学实验在教学中所起的作用是其他教学方法无法替代的。一个设计合理的演示实验，既可以帮助学生掌握化学概念，又有利于突破教学难点，更有利于激发学生学习化学的兴趣，还能培养学生的动手能力与创新精神，培养学生良好的科学精神和科学素养。

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简介：面对新世纪,高校德育工作者要抓住深入落实“以德治国”这一治国方略的契机,科学认识高校德育的地位和作用,积极探索实现高校德育创新与改进的基本思路

简介：摘要： 在我国大力推广和实施教育改革的背景下，教师开展教学活动应重视总结学生的学习规律，采取合理方式调动其学习积极性。就初中物理教学而言，实验教学效果并不理想。进行实验教学的目的在于带领学生探索更多物理知识，因此，对其教学模式做出改进和创新是一项必然举措。教师应积极响应新课改号召，扭转教育理念，重视将教学内容和学生学情进行结合，采取符合学生学习需求的教学方法，激发学生学习兴趣，从根本上提高初中物理实验教学质量和教学效率。

简介：本文针对中学化学实验中存在的一些问题。选择了降低成本、减少环境污染、提高效率、增强实验安全为创新点，对部分实验进行改进，可获得良好的教学效果，同时，达到素质教育的目的。

简介：

简介：针对初中化学实验教学的现状进行分析,其问题突出表现在主客观因素同时作用,影响实验整体效果;理论与实践融合不足,致使实验操作困难等方面,且基于初中化学疑难实验教学中存在的问题,提出一些改进与创新对策,以期能够不断提升初中化学疑难实验教学的质量,为学生带来全新的学习体验。

简介：摘要随着社会的改革变迁，物理经过了一个漫长的演化过程，但对于初中生来讲，则显得苍白而陌生。刚从小学升入初中的学生们缺乏对物理学科的认识，理解程度也不够高，在学科比较上，物理需要学生们更具敏锐的观察力和灵活变通的头脑。为了使初中物理教学更加贴合学生们的发展情况，应该促进学生多重思维的发展，采用创新实验的教学方式，用来激发学生学习物理的积极主动性，从而让中学生更好的理解掌握物理知识。

简介：在小学数学教学中，要想激发学生的创新思维，教师首先必须具备创新精神和创新能力。本文试图探寻培养小学生创新能力的方法，即改进教学方法，提供探究性学习场所，让学生敢问、会问、善问，并以各自不同的方式理解和解答问题。