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  • 简介:摘要:基于分析现代高职院校教法改革。首先分析出现代高职院校教法改革,不仅是对传统单向理论知识传授模式的优化,还有利于实现学生的高品质学习。其次通过构建开放式课堂;加强校企合作;依托实训基地;建立网络平台四种改革途径,以多样化的教学方法来增强教学的效果,加强学生的理论与实践的同步学习,确保学生掌握扎实的专业知识同时,获得实践技能水平的有效提升。

  • 标签: 现代高职院校 教学方法 改革
  • 简介:摘要:现阶段,在素质教育背景下,传统的教学观点以及教学模式已经无法满足当前小学语文教学需求,在这种情况下,小学语文教师就需要结合素质教育要求重新寻找新的教学路径,对教学全过程进行改革,创新教学方法,从而保证学生的语文核心素养能够得到提升。针对于此,此次研究将小学语文教学教法作为主要研究内容进行了相关的研究,目的在于进一步强化小学语文教学效果。

  • 标签: 小学 语文 教学方法 创新
  • 简介:[摘要]文章就估算在小学数学课程中的特性进行分析,提出了估算要求小学生的实践性突出、观察性强、计划性严谨和效率性高等特性,给出了在小学数学课堂教学中要培养学生的估算意识、完善学生的估算方法和建立科学的评价方式等教学建议及教学方法。

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  • 简介:[摘要]文章就估算在小学数学课程中的特性进行分析,提出了估算要求小学生的实践性突出、观察性强、计划性严谨和效率性高等特性,给出了在小学数学课堂教学中要培养学生的估算意识、完善学生的估算方法和建立科学的评价方式等教学建议及教学方法。

  • 标签: []小学数学 估算 价值 教法
  • 简介:摘要:新课标对小学语文提出了新的要求,语文课堂要立足语文核心素养,搭建一个科学有效的课堂。群文阅读作为近年来出现的新型语文阅读教学方法,已经逐渐深入到小学语文的阅读教学中,并且凭其显著的教学效果受到了老师和学生的认可。但是,在运用新型的教学方法的时候,难免会出现一些现实的问题,需要老师和学生共同努力,老师要及时转变自己的教学思维,让教学思想和现代的教学方式与时俱进,老师和学生之间要增强互动,在彼此了解的基础上对教学策略进行及时的更新,因此,本文在对小学群文阅读的现状进行分析的基础上,对群文阅读的有效教法进行深刻的探究。

  • 标签: 小学语文 群文阅读 课堂教学
  • 简介:摘要:随着新课程不断兴起,数学教材教法已经被投入到诸多学科的日常教学之中,这说明数学教材教学新意的方式在学生的学习的过程中的不断深化,而本文就是以数学教材这一教法在小学数学的教学中的应用作为研究的核心内容,从宏观层面把握小学生的数学学习习惯以及数学思考方式,从而利用此种教法,充分提升新型教法在数学教学中的参与度与应用。本文以小学数学作为研究主体,了解数学教材教法在小学数学中的实践路径,目的在于利用此种教法,提升小学数学教学的水平,并未其他学科的建设以及今后教法的探索提出建设性的意见与建议。鉴于小学生接触社会较少,因此单纯的讲授课本的理论知识,学生就会感觉到比较无聊,没有耐心,就会感觉到时间很难熬。假设当前的小学生所接触的事物产生兴趣之后,就会深陷其中,并且在不知不觉中沉迷于事物或事件之中。例如小学生都喜欢看一部儿童电影,他们就会时时刻刻都想着看这个儿童电影。学习就如同观看儿童电影,假设当前的教师在数学课堂上施展教材教法,能够有效的激发学生学习数学的兴趣,可能学生就会逐渐对数学学习产生一定的兴趣,认为数学学习充满魔力。

  • 标签: 数学教材 教法 小学数学 实践研究
  • 简介:摘要:小学数学作为学生启蒙性学科,学习数学知识对学生未来成长具有重要意义,但小学生年龄小,对数学知识的探索热情不高,在课堂上注意力容易分散,该情况下,教师创设问题情境,有利于吸引学生学习注意力,提升课堂学习质量。因此,在小学数学课堂教学中,教师要根据学生的发展特性,通过创设有效情境的教学法帮助学生更好地学习数学理论知识,从而更好地提升学生的思维能力,进而更好地提升小学数学的教学质量。

  • 标签: 小学 数学 情景教学
  • 简介:摘要:在思维中顿悟,在理解中渗透,在运用上熟练。随着时代的变迁和全球化进程的不断深入,英语已成为当今世界上主要的国际通用语言,也是联合国的正式工作语言之一,由此可见,英语的学习也十分重要。那么如何在小学学好英语呢?我认为首先要学好单词,单词教学是小学英语教学的基础,也是孩子们在未来的学习中至关重要的一个环节。

  • 标签: 小学英语 单词 教法 生动趣味
  • 简介:摘要:由于当前时代的不断向前发展,对于教师自身教学模式的选择也有了新的变化,传统的教学方式显然已经无法满足当前的教学学习需求,为了能够更好地提高当前的教学质量。必须要为学生自身的全面发展提出新的教学措施。和教学方案。对于语文阅读教学工作的开展是当前教学的重点,学生在学习的过程中,通过明确教学目标的制定良好教学方式的引领,进而在此基础之上,能够使得整个教学工作的开展,更加高效合理。

  • 标签: 语文 小学 阅读
  • 简介:摘要:《机械识图》课程是中职教育中涵盖机械、数控、模具等多方面内容的重要课程,是重要的专业基础课程。《机械识图》教学中,通常使用讲授、对照、任务驱动、多媒体等方式手段,但是由于课程对学生具有一定的难度性、抽象性,因此影响学生学习兴趣和热情,课堂学习效率低下,知识技能掌握程度不高,针对上述问题,采取CAXA 3D软件辅助和模型制作教学的教学方法,增强学生学习兴趣,提高课堂效率质量,帮助学生进一步掌握《机械识图》课程内容。

  • 标签: 机械识图 课程教学 方法优化
  • 简介:摘要:机修钳工实训过程作为机械钳工课程中的主要部分,是对完成教育教学目标的重要。本文主要从培养学生专业意识、培养学习兴趣、基本功的训练和加强实习指导等方面,作了初步的研究。

  • 标签: 钳工实训活动 教学 基本功
  • 简介:   摘 要:在新课改背景下,数学教师需要对过去的教学模式进行调整,注重培养学生的综合能力,在对学生进行课程教学的过程中提高对培养学生思维意识的重视程度。对于不同学生来说,他们的性格以及所接触的环境是不一样的,所以数学教师应该采取差异化教学方法对学生进行指导,让学生对数学知识进行深入思考,促进学生个性化发展,有效提升数学课程教学效率。首先对分层差异教学的内涵进行深入分析,并针对小学数学分成教学教法进行深入研究,期望能够为读者提供一些借鉴和参考。

  • 标签:    小学数学 分层教学 策略
  • 简介:

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  • 简介:摘要:教学有法,而无定法,全日制小学数学第八册中的数学广角——“鸡兔同笼”问题的教学,确实让大部分教师绞尽脑汁。多年来,我在教“鸡兔同笼”问题时,难度比较大,伤脑筋。因为这样的问题教学比较抽象,学生难以接受。那么,“鸡兔同笼”问题怎样教呢?联系多年的教学经验,下面我谈谈粗浅的看法。

  • 标签: “鸡兔同笼” 问题 教法
  • 简介:摘要:随着各领域的蓬勃发展,对人才的需求也越来越大。促进中职学校的不断改革和进步,从职业发展以及市场需求的角度对普通教育的补充,相比之下中职学校的学生的知识基础相对较差,这就促使了中职教育需要从启发教育和激发学生的学习兴趣入手。中职学校的语文教学中很容易出现学生文学素养较差的问题,这就需要在语文教学的实践中针对学生的语文核心素养进行针对性的培养,提升学生的对于文字语言的综合应用能力。为进一步推进中职学校的语文教育能力,需要对语文核心素养的教育教学方式进行研究。

  • 标签: 中职语文学习 教法
  • 简介:摘 要:物理概念教学中要注重物理概念形成过程的教学。物理概念是物理学习的基础,如果把物理学科比作高楼大厦,那么物理概念就是构成这座大厦的基石。所以说,物理概念教学是物理教学的核心,教好物理概念是学好初中物理的关键。

  • 标签: 初中物理 形成概念 掌握规律
  • 简介:摘要:新课改后,古诗词教学受到越来越多的重视。现用部编版语文教材共有古诗文130多篇,平均每个年级要学习20篇左右,占课文总数近30%。可见国家对于传承中华优秀传统文化的重视,也进一步肯定了古诗在整个小学阶段的重要地位。但篇幅增加并不意味着教学有效性会得到提升,特别对于偏远地区农村小学来说,受资源等因素限制,小学语文古诗词教学质量迟迟无法得到提升。面对这些无法在短期内解决的客观问题,授课教师需要积极探寻新的解决路径,从教学方法上进行改进,以达到最终教学目的。下面文章将对农村小学语文古诗词教法进行探究。

  • 标签: 农村小学教育 语文教学 古诗词 教学方法
  • 简介:  摘 要:初中生作为国家的栋梁,是我国法治国家的建设者的主导者,是祖国的希望和未来,如今他们正处于人生的关键点上,正确的道德和法治引导非常重要。在初中道德与法治教学过程中,我们要进行不断地反思,找出适合学生接受的教学方式,树立学生的道德与法治观念,培养学生健全的人格,帮助学生树立正确的人生观和价值观,在反思中不断提高教师的教学能力,为学生的健康成长提供良好的教学环境。

  • 标签:   初中政治 道德与法治 教学方法 应用策略
  • 简介:[摘要]自主合作学习是在教师的引导下,组织学生以小组为单位参与到课堂学习与探究的学习活动中。通过合作探究学习,调动学生参与数学课堂的积极性与主动性,以自主探究与合作学习的方式完成教师提出的问题与任务。这样的教学方法满足新课标下人才培养目标,有利于提升小学中高段学生数学学习质量与效率。

  • 标签: []小学中高段 数学教学 自主合作
  • 简介:摘要:对于小学阶段的学生来说感兴趣是学生对事物进行理解和认知的基础,因此在小学阶段的数学学习过程中,加强数学教学能够实现学生计算能力的有效提升,同时也能够积极培养学生的思维能力。在小学数学教学过程中教师应该以学生的个性特征、和能力水平作为出发点,充分结合区别教学方法来激发学生学习兴趣,以此来促进学生数学相关能力的全面提升。

  • 标签: 小学低年级 数学 趣味性