简介：摘要：复习课是根据学生的认知特点和规律，在学生学习数学知识的某一阶段，以巩固梳理以学知识技能，促进知识系统化的课程。因此，本篇文章将通过分层教学、合作小组以及任务驱动三方面展开论述，提供一定的参考建议。

简介：摘要：当今时代是科学技术快速发展的时代，而知识经济也是当前世界经济发展的重要核心，随着全球经济不断的提升，各式各样的信息逐渐出现到了人们眼前，而应用文作为一种管理工具和信息载体，在人们日常的生活学习管理过程中具有着重要的价值，因此受到了人们和社会的广泛关注。因此，要想让大专学生真正符合社会对人才的要求，就必须让其掌握应用文的写作技巧，提高学生的写作素养，让学生能够更好的为社会进步做出贡献，因此在大专院校的基础教学中，提高学生的应用文写作能力就显得十分重要。

简介：【摘 要】《地理新课程标准》的出台，开辟了地理教育教学的新天地，为地理教师个性化教学提供了展示的舞台，为教师施展才华提供了广阔的空间。无巧不成课，我经过一段时间的教学实践，结合培养地理核心素养的教学目标，精心设计了一些适宜不同教学内容的新教法。无论哪种教学方法，目的都是激发学生学习兴趣、发展学生思维、促进学生思考、提高学生解决问题能力。

简介：摘要：数学作为学生各个学习阶段的主科之一，在中、高考中都占据重要地位。目前，针对初中数学课堂的改革创新已经成为各大初中研讨的改进目标之一。初中数学教师应能够明确认识到现有不足，寻找改进方法，创新多元教法，从数学教学的各个环节入手激活数学课堂，提高课堂教学效率和有效性，令学生牢固掌握基础知识、锻炼自主创新意识、全面提升数学素养。

简介：摘要：不同的教学方法运用会产生不同的效果，而从当前的初中语文课堂教学方法运用情况来看，不少语文教师教学观念陈旧，依然采用板书+口授的教学模式开展教学，使得课堂的教学组织形式不够灵活，课堂的知识讲解枯燥乏味，自然会在很大程度上影响到初中语文课堂的教学效果，还需要初中语文教师积极地在课堂创新教法使用，合理的引入契合教学主题、有利于激发学生学习兴趣和带动学生参与的教学模式，进而借助教学方法的创新，不断地为初中语文课堂教学注入新的活力和生机。本文将就初中语文教法优化策略进行研究。

简介：摘要：随着新课程改革背景下，要求教师关注学生学习过程的愉快性情感体验，注重课堂教学过程的学习兴趣发展，促使学生能够在兴趣驱动的学习过程中，提高自己各项学习能力，实现自己从传统被动化学习者状态转变为现代主动知识获取者状态，从而才能更好地发展学生的学科素养，养成良好的学习习惯。为此，本文基于兴趣教法在小学数学的应用研究为题，通过三个方面的教学研究，希望能够进一步激发学生学习数学的兴趣，发展学生的数学能力及素养。

简介：【摘要】小学的体育健康教育课程在小学阶段是重要的课程之一，小学的体育健康课程对于培育学生们的身体素质和心理素质有重要的作用，并且有非常重要的锻炼作用，让学生们在体育健康这方面更好的发展，同时国家现在提倡德育教育，这对学生们学习体育健康教育课程也有非常重要的影响，提升学生素质，锻炼学生身体机能，让学生有健康的身体，本文就小学体育健康教育课程的现状自己对策展开论述。

简介：摘要：小学阶段的数学知识教学中，教师应结合学生们的学习实际，创编对应的综合性教学策略，以期能够全面提升学生们的综合学习质量。所以，教师为学生们讲解相关数学知识内容时，便可为学生们设计大量综合性的教学方法，使之能够全面提升学生们的数学知识水平。因此，教师为学生们营造和谐有效的教学环境，希望借此激活学生们的综合学习兴趣，从而进一步提升学生们的学习主动性，使其数学知识学习更为积极、深入和高效。

简介：摘要：小古文是统编版小学语文教学中的特色内容，它融合了当代传承传统文化的号召以及创新化的教育思想，对学生的成长和发展具有重要的作用。所以，通过科学合理的教学措施提升小古文教学的有效性，是当前语文教学的重要发展方向。基于此，文章将从注重朗读教学、创设想象情境、提炼文化内涵、引入合作小组等方面出发，探索小古文的有效教法。

简介：摘要：伴随着“新课改”教学思想的日趋成熟，小学阶段的数学知识教学过程中，教师对于学生们的实际学习质量要求也在稳步提升。为了能够使学生们的数学知识理解更为深刻，教师需要结合学生们的实际学习表现，设计对应的教学策略，使之能够切实提升学生们的数学知识理解能力。所以，在教师为学生们讲解相关数学知识时，应创编具有引导性的教学策略，用以激活小学生的数学知识学习动力，使之可以全面增强学生们的数学知识学习质量。

简介：摘要：小学教育是教育阶段的关键时期，是小学生加强对事物的认知和了解、培养小学生学习能力和综合素质的重要时期，小学教学方法和模式直接影响小学生今后的学习和发展。小学数学作为一门抽象性理论性较强的学科，如何提升小学生学习兴趣和学习能力，一直是教师不断研究的课题。

简介：摘要：在小学体育教学中，学生学习兴趣和综合素养的培养效果取决于教师的教育理念及教学视角。体育教学中，可以通过发掘体育项目文化、开展竞赛活动、引导学生合理进行情感表达与情绪宣泄、营造和谐课堂心理氛围等途径渗透心理健康教育，这是发挥学校体育教学内在价值的体现。

简介：摘要：前置教法是一种新型的教学方法，既是课堂的开端，也是学生自我探索、主动自学的过程。但在具体的实践过程中，部分教师对这种教学方法存在一定的认知偏差，缺乏指导预习练习活动发展的有效方法，由此使得前置教法未能在小学数学教学中发挥最大的作用。本文通过积极寻求和探索如何运用前置学习策略，以期激发学生在小学数学课堂中的主观能动性实践，最终达到调动小学生探知主动性的目标。

简介：摘要 对于学生而言，体育运动的发展以及参与体育锻炼，有利于身心的健康发展。尤其是在新课改不断深入的背景下，小学体育教学逐渐受到重视和关注。素质教育强调核心素养的培养，要求小学体育教学要不断创新与改革。对此，本文探究了小学体育教学如何有效开展，以期不断提高小学体育教学质量。

简介：摘要：在语文课程改革深入发展的背景下，小学语文教师在教学实践中也围绕着教材和教学方法进行了一系列的探索，事实上，对小学语文教材和教学法的研究能够让教师在总结自身教学经验的同时，结合当前阶段教学工作中存在的一系列问题，有针对性的对小学语文课程进行研究与深入的挖掘，从而使学生在学习的过程中，能够在教材的影响下获得更高水平的提升。

简介：摘要：美术学科作为初中阶段学校教学过程中的一门非常重要的学科，能够有效塑造学生自身的良好素质。我国国内开设美术学科的目的在于传授给学生一些美术方面的基础知识，助力学生提高自身的审美意识，增强学生对于美的感受能力，从而促使学生具有高尚的情操以及良好的品德。初中阶段美术学科的教学工作对于学生自身的观察能力以及想象能力有效提升有着较为强烈的影响，为此，初中阶段的美术学科任课教师在展开教学的过程当中务必要应用好教学的策略以及方法，促进学生自身的各方面素质全面提升。

简介：摘要：在特殊教育的教学中，国家课程生活数学是学生亲近自然，走进社会的重要组成部分，贯穿特殊学生的学习与生活始终，着重“常见的量”、“数与运算”、“图形与几何”、“统计”、“综合实践”等五个领域对智力残疾孩子开展教育教学。课程分段设置，由于这个原因，许多教师在教学过程中始终以为课程太简单，所以忽视了培智教育课标、教参阅读，导致教材理解不到位，领会编者意图不明显，因此教学成效低下。

简介：摘要：在小学阶段的语文教学中，“小古文”在其中占据着一定的比重。这一文体具备着朗朗上口、语言精粹、短小精悍的特点，并且寓意颇深，对于学生语文素养和综合素质的提升有着非常大的效用。因此，在当前，小学教师在语文教学的开展中也应该根据“小古文”加强教学方法的运用和创新。使得“小古文”教学得到良好的开展，使得教学的有效性不断提升。

简介：摘要：要理解历史的本质，就要了解历史资料与历史之间的关系。史料不仅能够为学习历史起到加强真实性的作用，还能增加学习的生动性，因此，教师要把史料放在历史教学的重要位置。教师运用史料教学法可以为学生提供更多的信息支持，拓宽学生的视野，同时提高学生对历史课程的认同感，培养学生的历史核心素养。

简介：