简介：摘要：记问之学，不足以为人师，必也其听语乎！力不能问，然后语之，语之而不知，虽舍之可也，意思为；死记硬背一些零碎的知识，是成为不了一位优秀的老师的，要有渊博的知识，并可以随时解答学生所提出的疑惑。学生如果没有提出问题，最后引导他从某一方面开始研究。

简介：摘要：本文旨在探讨新媒体时代背景下，三农（农业、农村、农民）媒体如何突破传统框架，拓展国际视野，通过创新传播策略与实践路径，增强国际传播力、影响力和公信力。通过分析新媒体技术特点、国际传播环境变化以及三农媒体的发展现状，本文提出了一系列策略建议，包括加强内容国际化、构建多元传播渠道、深化国际合作与交流等，以期为推动我国三农事业的国际化进程提供借鉴与参考。

简介：【摘要】

简介：摘要：新中国成立之初，在党和人民面前，还存在很多亟待解决的问题，面临着很多严峻考验。面对复杂的形势和种种考验，党采取了一系列政策措施，开始了建设新中国的伟大斗争。

简介：摘要：在信息网络日益发达的背景下，互联网已经成为农产品市场调研、推广、销售的重要媒介，网络营销作为一种新兴的营销方式开始进入人们的视线，并被越来越多的农产品企业和消费者认可。本文结合了兴凯湖当地实际情况，依据“农新鑫”智慧数字助农平台的设计内容，以服务大家，宣传售卖兴凯湖农副产品为主要宗旨，实施行之有效的营销策略来进行网站的运营，最大程度的发挥此网站的社会价值，促进乡村振兴。

简介：[摘要]《英语课程标准》中提出：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力”。因此在英语课堂教学的巩固环节，教师应创造性的设计贴近生活实际的教学活动，激起学生学习和参与的兴趣，从而积极主动运用英语进行交际。巧妙的巩固拓展环节设计，能促使学生在掌握新课知识的基础上，灵活地把它运用于现实生活或相关情景中，帮助学生建立起英语学习的成就感和自信心，提高英语的运用能力和人文素养，为其终身学习发展奠定坚实的基础。如何用较少的时间，开展针对性强、内容丰富多彩的巩固拓展教学活动，是新课程背景下提高英语教学成果的重要手段。

简介：摘要：

简介：摘要：本文旨在探讨西南师范大学版小学数学教材中计算基础部分的巩固与提升策略。通过分析当前小学数学计算教学的现状，结合西南师范大学版教材的特色，提出了一系列旨在增强学生计算能力、深化理解数学概念、培养良好计算习惯的有效路径。文章首先概述了小学数学计算的重要性及面临的挑战，随后从教材分析、教学方法创新、练习设计优化及家校合作等四个方面详细阐述了巩固与提升计算基础的策略，最后总结了实施这些策略的预期效果与启示。

简介：

简介：摘要：课后习题有效应用于课堂教学实践中，让课后习题化为一个个激发学生学习兴趣、有一定挑战性的体现思维痕迹的学习活动，让学生实现深度学习，让语文要素目标落地，为培养学生的语文素养目标提供有力的支撑。通过实践，整理归纳出的课后习题对应的学习活动设计策略，能有效帮助一线教师精准制定教学目标，为教师进行语文课堂教学活动提供了支架与借鉴作用，让语文教学更简约、更扎实，具有一定的推广价值。

简介：摘要：本文主要探讨了小学科学高段实验中“点对点”动手操作巩固的实践。通过详细分析小学科学实验教学的现状及问题，提出了“点对点”动手操作巩固的实践策略，并对其在小学科学高段实验中的应用进行了实证研究。结果表明，“点对点”动手操作巩固能有效提高学生的实验技能和科学素养，为小学科学实验教学提供了新的思路和方法。

简介：摘要：本文基于重庆市酉阳县旅游村寨的实地调查，从“区域、个体和政策”三维构建民族地区旅游村寨巩固脱贫攻坚成果的路径体系，旨在促进民族地区旅游村寨巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴的有效衔接。

简介：摘 要：随堂练习在教学过程中占据着十分重要的地位，不仅能够实时检测学生的学习成果，辅助教师明确重难点和易错点，及时优化教学方案，还可以锻炼学生的迁移应用能力，促使知识输入与输出同步进行，进一步强化教学的有效性。鉴于此，本文以人教版初中物理教材为例，着重分析了在课堂巩固环节应用随堂练习模式的具体策略。

简介：摘要：思维导图这一科学的信息管理模式，旨在将人类思维过程可视化，使思维更清晰、严密，提高思考层次。因此，在高中历史学习这一关键时期，发挥思维导图的作用以提高历史课程教学实效性的必要性不言而喻。为此目的，本文将深入剖析思维导图在高中历史教学中的价值及其存在的问题，并提出相应的运用策略，以期提升历史教学水平，推动学生发展。

简介：摘要：作为盛唐时期最具代表性的诗人之一，李白自古以来都是文人学者不断议论的人物，“谪仙人”也逐渐成为了李白身上一个极其重要的标签。李白“谪仙”身份的确立有其历史背景和时代环境因素，也与李白自身的性格特征、行事作风、文学风格有关。而这一身份标签的稳固既离不开李白本人的塑造，又应归功于同时代人的认可和后人的强化。然而，这一“谪仙”身份终究只是想象，与李白本身的思想及经历具有一定的矛盾性。

简介：摘要：乡村振兴，人才是关键。涉农高职院校大学生学农不知农、学农不爱农、学农不事农现象较为突出。强化三农情怀培养，要进一步完善大学生三农情怀培养的实施体系，强化思政课教育和通识课教育，组织开展三农服务实践，校地协同开展三农情怀培养，打造一支懂农业、爱农村、爱农民的三农人才队伍。

简介：摘要：本文旨在探讨高中生物基础知识的巩固方法及其在实践中的应用。文章首先强调了巩固基础知识的重要性，并提出了系统复习、制作思维导图以及练习与反思等巩固策略。接着，文章详细阐述了高中生物知识在生活、实验和跨学科学习中的实际应用，展示了生物学知识的广泛性和实用性。最后，文章对未来生物学教学的方向提出了建议和展望，强调了知识应用性和实践性在培养学生综合素质中的重要性。

简介：摘要：本文旨在探讨初中生物学科在复习巩固与创新能力培养方面的实践研究。通过对初中生物复习现状的分析，提出了系统有效的复习策略，结合创新能力的培养方法，提升学生的综合素质。研究发现，科学合理的复习和创新能力培养不仅能提高学生的学业成绩，还能激发他们的学习兴趣和创造力。

简介：摘要：本文探讨了田园风光与农旅融合对乡村振兴的积极推动作用，通过对田园风光和农旅融合概念的深入解析，揭示了两者之间的内在联系及其对乡村振兴的深远影响。本文旨在为政策制定者和相关从业者提供有益参考，推动乡村地区的可持续发展。

简介：摘要：乡村振兴与新质生产力发展的关系研究主要关注乡村振兴如何推动新质生产力的发展，以及新质生产力发展如何促进乡村振兴。本研究旨在探讨加快发展新质生产力对乡村振兴的助力作用，分析发展新质生产力的途径及其在巩固乡村振兴成果中的应用，为政策制定者和乡村发展实践者提供理论指导。