简介：摘要：文中的主人公借了同学的30元钱，自己花掉了。当同学追回时，却说自己已经还了。当家长参与进来时，搞成了一锅粥。在班主任的细致调查下，终于水落石出，让孩子们都受到了很好的思想教育。

简介：【摘要】随着社会和经济的发展，城市人口不断增多，人民生活水平提高，对精神生活的要求也在提高，出现了各种各样的活动。但是踩踏事件等安全事件发生的次数也在增多，通过分析政府、活动举办方的现状以及存在的问题，从问题出发，为预防和处理踩踏事件提出实用性的建议，使社会公众能够安全有序的参加各种活动。

简介：摘要:文章分析突发事件应对法的内涵及其在突发液氨泄漏事件中的指导作用。文中详述了液氨泄漏事件应急处置的全过程，包括风险评估、应急预案的制定与执行，以及现场的应急响应和后期的善后处理。确保事故的有效防控和人员安全。同时，揭示了现有应急处置过程中存在的问题，并提出针对性的改进措施，以提升应急预案的科学性和实用性。对突发事件应对法在类似工业灾害中的推广价值进行了展望，强调了法律在保障公共安全和环境安全方面的不可或缺性。也为实际的工业灾害应急处置提供了有益的参考。

简介：摘要：保障教育环境的安全稳定是全社会关切的核心议题，特别是那些直接关乎千万家庭福祉和社会和谐的基石事件。在当前背景下，党和国家对校园安全的重视程度达到了前所未有的高度。政府部门积极响应教育部和公安部关于校园安全的重大决策，以及后续的具体行动指南，通过强化部门间合作，推动全方位的联动机制，不断深化“平安学习社区”的构建，显著提升了校园的安全防护能力。然而，尽管如此，各地校园仍偶有安全问题浮现，揭示出我们在校园安全管理上仍有待进一步挖掘和完善之处。

简介：【摘要】近年来，高校校园危机事件频发，引起社会普遍关注。在这些危机事件发生的第一时间，往往是辅导员最先接触到第一现场。辅导员是高校安全的守护者之一，也是承担学校学生安全任务的主要力量，肩负着学生的人身和财产安全的使命。辅导员在整个校园的突发事件中起到承上启下的关键性作用，如何更高校地处理校园危机事件关乎整个校园的和谐稳定。本文通过对校园危机事件发生情况的综合分析，找到工作中的痛点和难点，希望能够引发辅导员在日常工作中的思考。

简介：【摘要】

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简介：摘要：全面推进医疗事业发展，是我国民生工程建设的重要内容，也是全面深化公共服务事业发展的重要组成部分。医护群体作为医疗事业的主要参与者，强化其思想政治教育，是医护人员树立正确思想价值观的有效途径。但是，医院思想政治教育中的“机制不完善”“认识不足”等问题，弱化了思想政治教育的作用发挥。针对这些医院思政教育工作中存在的问题，我认为主要的改进路径与策略，体现在这三个主要方面：如何提升医务人员的理论素养、如何建设良好的医风医德、如何改进医院思政教育工作的方式方法。

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简介：摘要：小数的除法，作为小学数学学科的一个核心部分，它对学生数学修养和思考能力的提升具有不可或缺的价值。但是，老师在授课时经常察觉学生对小数除法的计算有很多的混淆和疑惑。这些误区和疑惑不只是使得学生的学习变得更加困难，还削弱了学习欲望和激情。因此，深入探索小数除法计算教育中遇到的难题，识别其根源，并给出有力的解决建议，对于提升教育的成果和提升学生的学业表现至关重要。

简介：摘要：中职英语写作教学是培养学生综合语言运用能力的重要环节，但在实际教学过程中，教师常常面临诸多挑战。因此，教师需要对英语写作教学予以高度重视，在教学过程中多注重学生学习兴趣的培养以及学生综合素养的提升。写作能力作为学生英语综合能力的一种体现，是学生综合素养水平重要标志。教师在进行英语写作教学时需从实际出发，采用合理的方式方法帮助学生提高自身学习水平。

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简介：摘要：近年来，校园暴力事件层出不穷，校园安全成为学校管理的舆论焦点，本文主要从校园暴力事件的原因和校园暴力事件的家庭对策来分析，家长如何给孩子做出好的表率，正确引导孩子，让孩子养成良好的性格；在孩子入学后，家庭和学校相互配合，及时矫正孩子的不良行为，杜绝校园暴力事件的发生。

简介：摘要：学校面对频繁发生的突发事件，其安全管理面临着极大的考验，迫切需要对突发事件处理程序进行改进。本文对现阶段校园突发事件处置的情况进行了详细分析，发现了应对方案缺少特定性与完整性、信息交流及指挥配合存在缺陷、资源筹备与分配不合理等关键性问题。针对这些问题，本文提出了完善应急计划系统化、强化师生应对突发事件的培训与实操演练、构建多部门联动协作体系等应对策略。采取这些措施的目的在于全面提升校园应急管理的水准，保障师生人身安全与校园秩序的和谐稳定。

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简介：摘要：本文探讨了高中英语分层教学实践中常见的问题，并对这些问题进行深入分析。通过对教学实践中的障碍进行梳理，旨在为改进和优化分层教学提供一些有益的建议。本文重点讨论了分层教学实施中的理论与实践脱节、教学资源不足、教师能力差异、学生参与度低等问题。

简介：摘要：本文主要以水平一的学生为样本，观察他们在体育课堂中跳绳表现，通过练习途径，采用不同的跳绳方式，让学生感知在跳绳这项运动中出现问题的相关因素，如跳绳过程中的：空间、时间、心理、身体协调、手眼配合、友伴配合等，通过观察，采取不同的方式逐步提升学生跳绳能力。

简介：摘要：