简介：

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简介：摘要：学前教育师资培训是发展幼儿园教师综合素质，促进幼儿园教师专业成长的重要途径，是推动我国学前教育发展的有效手段。但就目前学前教育师资培训现状而言，其培训工作仍存在不足，师资培训缺乏专业性。为解决师资培训现存不足，采取有效对策推动学前教育师资培训专业化发展，文章从学前教育师资培训弊端出发，探索性思考学前教育师资培训专业化发展方向。

简介：　　 摘 要：班主任是在小学班级管理中，班主任处于核心的关键地位，班主任的专业素质对班级管理的水平具有决定性作用。因此，加强班主任专业化是发展小学教育的重要方法。针对此，本文中，笔者根据湖南小学班主任专业化的实际情况，对小学班主任的专业化进行研究，详细剖析班主任专业化的现状，并且针对不足之处提出合理的解决策略，促进小学班主任的专业化发展建设。

简介：摘要：少先队辅导员是非常重要的工作，也是少先队员的重要负责人，他们的教学水平和引导能力直接关系到少先队的日常基础工作，要根据不同需要，促进少先队辅导员的专业化发展，从而实现专业化素养的有效提升。

简介：摘要：现阶段，我国教育事业有了很大改革，小学体育教育受到重视。小学体育课程的开展是素质教育的重要内容，小学生由于心智尚未成熟，在进行小学体育教学的过程中就要从学生的兴趣入手，有效引导其充分参与体育课程。为了提高小学体育的教学质量，创新性的教学方法和手段便于提升小学生的学习兴趣。本文主要是针对如何培养小学生体育课程的专业化与兴趣化提出了相应的策略。

简介：摘要：随着新课程教学理念的不断深入，当下我国普通初中的英语教育学科已经迎来了全新课程改革，中考中英语更加需要关注对初中学生英语素养的整体考查，尤其关注是对初中学生英语基础知识以及应用实践技能的综合考查，而在这样的教育大环境下，初中英语学科教师的语言课堂教学管理能力和英语课堂教学管理策略、教学艺术的实践自主能力提升就已经成了一个关键。通过深入探讨当前初中英语教师个人面向专业化教学发展的各种创新实践路径，从而为未来初中英语教师个人进行更加高效的英语教学研究奠定良好的理论基础。

简介：　　摘 要：初中语文教师的专业化发展除了深研教材、备好课、上好课，搞好教育教学活动，认真批阅学生的各样作业，还应以身作则、提高自身语文素养，做一名学习型、成长型、睿智型的教师。设立目标，既是语文教师前进的方向，也是开展教育工作的行动准则。学习，是不断自我修炼、完善自己的必备;学习的途径包括参加进修培训、阅读书籍、不断思考。教研，是每一个教师切合教育教学工作的需要，包括申请科研立项、撰写论文、尝试写作。

简介：摘要：在当今社会，体育教育教学已经成为学校教育中不可或缺的一部分。中职学生是未来职业领域的重要组成部分，因此，在中职体育教育教学中，针对性地进行具有专业特点的体育教育教学非常必要。这种教学方法可以让学生在学习体育知识的同时，也能更好地为未来的职业和生活打下坚实的基础。

简介：摘要：思想政治教学实践中，教师要提高自身专业素养，分析学生的思想政治观念，最大程度的发挥思想政治课的德育功能，以培养学生的思想政治素质和科学文化素质，为社会提供高质量优秀人才。

简介：摘要：班主任是学校教育的主要力量，是进行班维管理工作的第一负责人，因此班主任的专业能力发展是决定教育教学与学生发展的核心。尤其是小学阶段的班主任，需要涵盖的工作很多，不但要负责德育、集体活动、心理健康等工作，同时也是家校沟通的主要渠道。因此对小学班主任专业化发展，提升胜任力具有重要性与迫切性。

简介：摘要：为进一步增强我国小学校园体育学科的综合教学质量，切实解决学生体育活动参与主动性不足、学生身体体能不强等问题，高质完成学生体育学科专属核心素养的培养任务。一线体育教师应迎合我国教育领域全面推行的素质教育新主张，立足实际，提出兴趣教学、个性化教学、人际交往教学三方面的体育教育创新思想，采取活跃体育课堂氛围、树立学生团队意识、提高体育教学专业程度等措施，整体优化小学体育课堂教育效果，野蛮学生体魄。

简介：摘要：关于中等专业院校想要进一步加强自身的教学质量，那么就应当提升班级学生的管理工作。班主任是学生班集体中重要的领导者和组织者，也是沟通学校、家庭和社会教育的重要桥梁，只有当班主任做好自身班级管理工作，采用有效地管理方式，才能够培养出满足时代要求、市场需求的高素质人才。因此，在本篇文章中，我们主要是简单的探讨中等专业学校班主任专业化管理。

简介：摘要：随着我国教学水平的提高及人民对教育的重视，国家高职院校规模逐步扩大，学生人数随之增多，为社会输送高素质专业人才越来越多。但是随着高职院校规模的不断扩大，会计教学的缺陷也逐步暴露出来。造成这些缺陷的原因主要是高职院校会计教师专业化能力不强。因此，高职院校要加强对会计教师的培养，提高其专业能力，进而提升学生的综合素质，保障高职院校能够源源不断地为社会输送高素质人才。

简介：摘要：在科教兴国时代下，想要进一步促进中华民族伟大复兴梦的发展，就必须全面落实科教兴国战略，持续加强我国教育事业的建设工作。这其中，在小学教育体系中，班主任占据极为重要的地位，对学生有着重要的引导与帮助作用。但结合农村小学班主任教师的现有水平来看，其依旧需要进一步提高与完善，部分教师无法高效、科学的处理学生存在的各项问题。对此，本文结合农村小学班主任群体存在的缺陷与不足，提出了加快其专业化发展的相关路径，以供各位参考。

简介：摘要：在当今社会，我国各方人士对小学的教育水平越来越重视。在小学课堂教学中，班主任是核心角色，在课堂管理中起着举足轻重的作用，班主任的素质和水平直接影响着小学班集体的发展。同样由于这一原因，小学班主任应向专业化方向发展，如果一名班主任对管理相关知识不了解，或对一名班主任的专业知识知之甚少，就会对一名班级的学习和生活产生不良影响。要使小学生能在小学生活中得到更好的成长，就必须有相关的学校对现任班主任的相关素质进行考察和管理，相关部门也应建立明确的制度和班主任应承担的责任，这样小学班主任才能朝着更加专业化的方向发展，同时也要对小学生的教育负责。

简介：摘要：桥梁施工是一个十分复杂的过程，所以在进行施工建设的过程中，就需要通过专业化养护工程施工技术的应用来保证各项工作的落实能够使桥梁的使用寿命得以提升。而且，对于桥梁施工技术应用来看，桥梁的整体结构与桥面施工和桥体施工都有各自的施工特点以及应用不同的施工工艺，这也导致在实际进行养护的过程中，就必须要保证依据其特点需求来实现互相协调，这样才能保证桥梁的整体工程质量能够达标。

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简介：摘要:班级管理工作是学校落实各项教育教学前提条件,而当前对于小学班主任而言,如何提升班主任管理的效率,就需要充分结合班级中学生的实际情况,这样就能够提升班主任的管理能力以及管理水平,从这一点充分说明,当前班主任发展路径工作是小学教育教学中的关键环节,做好班主任发展路径管理工作不仅有利于促进学校教育教学水平的提升,而且对于提升班主任发展路径人员自身的职业素养以及个人能力有着极大的作用。本篇文章聚焦新时代背景下小学班主任管理工作存在的问题,进一步从以下的三个方面展开论述新时代背景下背景下小学班主任的新发展路径,分别为建立健全班级规章制度、依托网络建立管理平台、采用家校联合管理模式。