简介：摘 要：幼儿园值日生工作作为幼儿教育的一项教育目标，有其独特的实施价值和意义。但目前幼儿园大班在开展值日生工作中还存在不少问题。本文结合当前倡导幼儿自主学习的教学理念，联系幼儿学习经验，以值日为契机，通过讨论分类，初探值日；选择自主，情景值日；实践探究，提升值日，三方面的推进给幼儿一个自主参与和实践探究的过程。将崭新的自主值日模式，自然地融入到一日生活的每个环节，使幼儿在真实的生活体验中不断创造和提升。
“蛋队长”我做主——大班幼儿自主值日的实践探究
