简介：结合数学学科特点,立足教学实践,从备课的示范性、教学语言的示范性、板书的示范性、教师行为的示范性和教师情感的示范性等方面阐述数学教师在教学中的示范性作用,其中教学语言的示范性包括了语言的规范性和艺术性,板书的示范性又包括板书的计划性、条理性、准确性、简洁性、启发性、艺术性。

简介：社会工作机构需要更多的承认,这不仅是其持久发展的重要保障,更是社会治理体系创新的必然要求。社会工作机构要以合作性的政策理念化解政府承认之困,推动社会工作机构成为本土化的治理主体,参与社会治理体系创新;要以共享式的政策目标化解自我承认之困,推动社会工作机构成为专业化的服务平台,促进公共服务的均等化和社会化;要以精细化的政策体系化解社会承认之困,推动社会工作机构成为职业化的组织载体,塑造社会生活的公共性。

简介：摘要：学校作为一个培育人才的重要地方，也是一个应用型技术人才聚集地，我国各个行业都十分关注人才的培养。教师是学校中最主要的一部分，它直接关系到学生的学业成绩，因此，新时期对高中教师的教学模式提出了更高的要求。随着新高考政策的不断深化，教师的角色定位也发生了变化。文章以高中思想政治教师作为切入点，探讨了教师的新的角色定位，以期为广大高中思想政治教师在新的历史时期找到正确的方向，担负起老师应尽的职责，使其更好的完成学业。

简介：课程改革与教研员问题新一轮基础教育课程改革实施至今，暴露出新旧课程转型之际的诸多问题，其中突出的问题之一即是教研员的角色再定位，由此进而涉及到教研员选拔、考核等一系列的标准和机制的创新。

简介：该文以新课程实施为背景，对教研员角色作出新的再定位，即教研员要由国家课程和教学大纲的诠释者而成为课程和教学理论的研究者；由教师教学水平的鉴定者而成为教师专业自主化发展的指导者；由浮于事务、发号施令的“准官员”而成为组织协调、为教师业务发展搭建专业平台的服务者。由此而进一步提出教研员选拔、考核机制的创新，即构建成熟、权威的教研员准入制度，以考试、考核、考察等完成入职选拔程序，以多元评价主体、多维评价向度与开放、灵活的评价方法三者相配套来试行对入职教研员的考核。

简介：﹝摘 要﹞“双减”政策坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着眼建设高质量教育体系，强化学校育人主体地位，构建教育良好生态。最为区域学科教研员，要进行角色再定位，不仅要做好“教练员”，又要当好“运动员”，更要承担起“裁判员”责任。

简介：摘要：汉语具有独特的文化价值和极高的经济价值。只有重视汉语的历时魅力，才能将汉语的面貌立体、完整地展现出来。将汉语作为第二、第三语言的学习者也是“中国故事”的重要传播者和阐释者。在这样的背景下，有必要重新思考对外汉语古代汉语课的意义、目标，本文结合该课程教学现状对这一问题进行了探讨，并提出了相关教学改革策略。

简介：高校辅导员的现实角色定位的复合性尽管可以暂时性地应对高校教育现实,但其权宜性也会阻碍辅导员的职业化、专业化进程。与《中华人民共和国职业分类大典》中所列的职业分类体系相比对,辅导员职业角色具有结构的复杂性和职责的繁重性。重新对高校辅导员的职业角色进行定位势在必行。通过调研发现,高校辅导员的角色扮演存在“实然角色”与“应然角色”的错位、提供的服务与学生的实际需要不完全对应等问题,而对辅导员的角色期待则集中于辅导员对学生发展的辅导咨询上,“思想政治教育者”作为这一“重叠共识”的体现和实现者,正是辅导员角色定位的实质性内核。通过将高校其他人员的职业责任“零余”部分进行“加总”的途径确立辅导员的职业责任,是与职业发展的历史相悖的职业角色形成路径,也是辅导员职业责任过重以及角色困境的根源。依据关于角色期待的“重叠共识”和“减法”逻辑减去辅导员的管理、服务职责,确立“辅导咨询本位”,是辅导员职业角色的应然定位和职业发展取向。“辅导咨询本位”的辅导员将通过其辅助性、建构性功能服务于学生发展,其职业责任主要在于社会认知与适应的引领,学生人生观念与社会行为的指导以及学生心理的关怀三个重要方面。

简介：在新的基础教育课程改革不断深入和推进、教育形势不断变化的今天，校长角色的重新定位以及校长职能的转化．是一个必须面对的问题。

简介：主持人：今年4月,复旦大学和上海交通大学实施了“高考自主选拔录取改革”试点,通过“面试”的方式自主选拔录取考生。对于习惯了对分数顶礼膜拜的我们,该如何看待这条高考新路径?

简介：【摘要】商法在我国民商事法律体系中的定位问题一直影响着我国民事法律规范与商事法律规范的制定与实施，虽然立法层面已经认定我国采用民商合一的立法体例，但学术界对于商法地位问题一直存有争议。伴随我国经济的高速发展，经济社会对商法的需求越来越高，商法的独立性也就愈发重要。

简介：我感觉到某部门的问题很严重，当提出“友好”的培训建议，其领导总是不以为然，拒绝我的建议时，他们好像看不到问题；

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，对高校体育的重视程度也在提高。为构建德智体美劳全面培养的教育体系，中共中央办公厅、国务院办公厅于2020年10月印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，指出“学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础工程，是加快推进教育现代化、建设教育强国、体育强国的重要工作”。体育使人身心健康、充满活力、对生命充满希望。找准高校体育教育的核心价值是提升高校体育教育质量的有效途径，不仅可以帮助我们重新审视高校体育教育在人才培养体系中的重要性，还可以有效发掘体育教育的本质所在。对高校体育教育核心价值进行定位，可以明确体育教育改革的方向。

简介：摘要：我国教育行业和我国科技水平的快速发展，越来越多新的内容和元素被融入和应用到高校体育教学中，并在实际体育教学中展现出至关重要的价值和作用。当前高校体育教学正面临着严峻的创新与改革形势，其需要逐步摸索出更适合现阶段体育教学的新理念和新方式。

简介：现代营销学是以满足消费者的需求来研究产品的，认为消费者购买产品的最终目的并不是为了获得或占有产品本身，而是为了获得能满足采种需要的效用和利益。

简介：棱柱的定义如下：“有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且相邻的四边形的公共边都是互相平行的几何体，称为棱柱．”这个定义给人的感觉冗长，零散，缺少数学该有的简洁美．也正因如些，常有些学生把棱柱的定义作出了如下不正确的简化——“有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形”．如图1，是这种情况的反例．

简介：不同经营理念对金融产品概念的注释 　　 　　传统的经营观念以产品为中心,效用产品与服务产品一起构成金融产品的双要素结构,它有机结合了金融学与市场营销学关于金融产品的概念

简介：也可从服务定义金融产品,涉及金融产品概念的学科是金融学、市场营销学、服务营销学,随着金融产品的服务比重越来越大

简介：摘要市场经济环境下，金融管理在经济发展中占据了相当重要的位置，能够在保持市场稳定的同时，促进整体经济增长，从企业的角度，也可以通过有效的金融管理来减少自身在发展过程中遇到的各种风险和隐患。新时期，企业如果想要对金融渠道进行拓展，就必须合理利用资金，形成准确的价值定位，做好策略选择工作，强化内部控制工作，以此来实现自身的可持续发展。

简介：不同时代对师生关系有不同的价值判断、价值评价与价值选择。在现代学校中，如何给师生关系进行价值定位呢？