简介：摘要企业的运行特点决定了后勤管理的重要性，随着企业市场化改革的加快和深入，企业后勤管理的改革也快速地提上了议程，本文探讨了企业后勤管理存在的问题及对策，指出了企业后勤管理存在问题的根源在于不清晰、不明了的分配关系，在此基础上结合相关理论提出了加强和提高企业后勤管理质量和水平的对策。

简介：摘要现代教育观念的不断进步，新课程改革的不断深入，网络时代信息更新迅速，教师如何跟上时代步伐，改变传统教研模式，进行网络教研成为当今教研的新课题，本文从学校网络教研方面进行尝试，从中寻找教研新途径，拓展教研渠道，以教育信息化推动教育现代化。

简介：教育项目评估是指以教育项目为研究对象的评估活动,因其能够为教育项目实施提供指导意见而在国际上受到广泛运用。我国现阶段的教育评价工作也对教育项目评估有大量需求,然而由于我国教育项目评估的专业化程度低,无法承担相应职能,教育项目评估的专业化发展势在必行。从“教育项目评估”这一概念的引入和辨析着手,论述教育项目评估专业化发展的必要性,剖析我国在该领域专业化发展中存在的问题,并总结归纳美、加、澳、日四国发展的先进经验,从专业人才的培养、评估工具与技术的研发与使用、机构与行业协会的建设以及监督机制的建立四个方面对我国教育项目评估的专业化发展进行前瞻性思考并提出政策建议。

简介：摘要专业化是大势所趋和人心所向。作为一名小学数学教师，作者深有感触，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果，特作以下深层次探讨，权做引玉之砖，以期为小学数学教师专业化发展进献微薄之力。

简介：

简介：摘要国家教育发展规划中将发展学前教育列为一项重点内容，将基本普及学前教育作为我国教育事业发展的一大重要目标，不仅如此，学前教育不仅要在数量上有所保证，更要在质量上取得质的飞跃，扩充学前教育专业化人才队伍，提高从业人员专业化选择标准，完善幼儿园管理人员的准入制度，从多个方面和多个角度促进我国学前教育的专业化发展。本文笔者从事幼儿园管理工作多年，现结合自身多年的实践经验谈一谈幼儿园管理的专业化发展。

简介：课堂学习研究缘起于现象图析学,以变易理论作为＂内核＂,是教研人员与中小学教师共同参与的一种行动研究,是以改善课堂教与学为目标的教研活动。课堂学习研究的理论框架包括学生理解学习内容方式的变易,教师理解和处理教学内容方式的变易,应用变易作为教学设计的指导原则。具体步骤包括选择学习内容、明确学生的前期理解、设计并实施课例、对教学过程进行评价与反思、记录并汇报研究结果。两种重要类型包括（准）实验类型和循环研究类型。课堂学习研究已经成为促进教师专业化发展的重要途径。

简介：摘要促进特校教师专业化成长是加强特殊教育内涵建设的保证，教师专业化不仅是发展的方向，更是不断深化的过程。促进特教教师专业化发展对学校乃至个人都有重大意义，是一件势在必行、刻不容缓的事情。

简介：摘要专业化管理对供电所的作用是巨大的，使供电所每个方面能力都提高了，缺点都改进了。因此我们需大力发展精细化管理，并且积极引入更优秀更先进的专业化管理，让专业化管理在供电所管理中的应用日益成熟，进一步促进供电所的发展也为广大用户提供便捷。本文就供电所专业化管理模式改进进行简单的阐述。

简介：少先队辅导员是党领导下的孩子们的思想政治工作者，是专业的儿童社会工作者。这其中有很多的知识技能是我们大队辅导员老师必须学习并知晓的。比如，少先队的基本知识、少年先锋队的历史、如何开展少先队活动、中华民族的文化基因等相关知识。因此，我呼吁大家要干一行爱一行，做一行钻一行！在大队辅导员的前行之路上，我们一定要乐观向上，不断学习，克服一切困难，以身作则，做好孩子们的好榜样，帮助孩子们在轻松活跃的第二课堂中锻炼自己，展示自己，健康快乐地成长！

简介：教师培训作为教师素质提升的重要途径和手段，需要进行系统性设计和创新。江苏作为职业教育大省，注重加强职业教育教师培训的改革，着力完善体制、机制创新，健全制度保障，加强经费投入，“十二五”期间取得了良好成效。受限于主客观因素和形势变化，针对教师专业发展的瓶颈问题，教师培训专业化还需要在培训模式、激励措施、管理方式、深化内涵等方面改进提升。

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简介：对于高校来说，教学管理一直是管理工作的核心与关键，是高校正常教学秩序能够实现的基本保障，是教学任务能够完成、教学目标能够实现的前提，稳定有序的教学管理工作，是教学质量提高的重要条件。虽然国内的高校已经普遍认识到了高校教学管理工作的重要性，但教学管理人才队伍的建设却并没有得到应有的重视，现有的高校教学管理队伍存在较为普遍的学历低、整体素质差、缺乏专业的理论和实践基础等问题，而且大多数教学管理人员都没有形成服务意识。国内高校现有的教学管理队伍整体素质与教学管理的需要并不相符，加强教学管理队伍的专业化、职业化建设，不断提高他们的综合素质，是目前高校教学管理工作的方向。

简介：语文课程改革的不断深化,对语文教师的整体素质提出了更高的要求。因此,关注语文教师的专业化发展,对于提升语文教师素质和改善教学质量具有重要的现实意义。本文浅析了影响语文教师专业化发展的几个相关因素,并有针对性地提出促进语文教师专业化发展的策略。

简介：摘要本文根据相关教育教学的理论研究与实践，结合我国关于班主任专业建设的思路与经验，初步调查小学班主任专业化建设现状，深化研究小学班主任专业化建设存在的问题，根据小学班主任专业化建设的影响因素，注重小学班主任专业化建设的价值，提出如何强化小学班主任建设的对策建议，具有一定的理论与实践研究价值。

简介：本文对中小学教师专业化发展的推进进行了探析，若有不足之处，还望同仁不吝赐教。

简介：摘要本文主要探讨的是在教育信息化背景下中学教师教学水平更加专业的问题，指出了在其背景下中学教师在教学方面应当注意的问题，强调信息化水平的重要性及一些具体的措施。

简介：辅导员队伍的建设离不开高校辅导员专业化发展,同时又是当前管理高校学生的需要。在阐述高校辅导员的专业化内涵和标准基础上,探讨高校辅导员业务能力以及专业素养有效提升的举措,有利于建设高层次、高标准、高素质的高校辅导员团队。

简介：培养和打造一批能够胜任建班育人岗位,完成立德树人使命、引领职业教育发展的班主任,是当前职业教育的重要任务。班主任基本功大赛的举办激发了班主任专业化成长的内在动力,为班主任工作的理实结合提供了有效途径,为班主任交流提升营造了良好氛围。在第二届全国中等职业学校班主任基本功大赛上,我和很多选手一样经过市赛的选拔走到省赛,经过省赛的磨砺后走到国赛的舞台。一路走来感触颇深,获益匪浅。

简介：当前，大多数的学前教育受时间、空间以及地域的影响，与其他年级段的教育存在较大差距。而学前教育是学生人生发展的重要基石，教师的职业能力及专业化程度应和当前的社会发展趋势以及“实用＋应用”型人才的教育理念相结合。