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简介：摘要：传统节日，作为中华文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文化内涵和民族精神。本文将深入挖掘传统节日的文化内涵，分析其传承现状，并探讨如何在当代社会中更好地弘扬和传承这些节日，以实现文化自信与民族复兴的目标。

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简介：摘要：在经历了新课标改革之后，国家和社会对于人才教育和人才培养提出了新的标准和更高的要求。立德树人是教育的根本任务，伴随着我国社会的不断进步，幼儿教育开始得到了社会各界的广泛关注。为了能够让幼儿在幼儿时期得到良好的培养，幼儿老师开始将品德教育融入到了传统节日教学活动当中。幼儿老师在进行幼儿品德教育的过程当中，应该充分利用幼儿的日常生活习惯以及性格特点，为同学们量身打造适合当下年龄阶段的教学策略。

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简介：摘要：在中职传统文化教学中，“四创新”“五融入”模式可以作为一种有效的教学方法，它不仅可以深入挖掘传统文化的德育精髓，而且可以创新教学内容，更好地展示传统文化思想内涵；此外，它还可以提升教师职业素养，丰富传统文化的底蕴；此外，它还可以改进中职传统文化教材体系，将思政元素融入课堂教学、课程教学目标、实习实践教学以及课外拓展阅读等多个环节，从而更好地激发学生的学习兴趣。

简介：摘要：中国传统民居是世界建筑艺术宝库中的珍贵遗产。中国几千年的文明史积累了丰富的建筑设计经验，广泛地表现在各地民居建筑中。我们应从民居中继承经过漫漫历史长河检验后留存下来的宝贵设计遗产，把传统村镇民居中优秀的布局手法运用到新时期的建筑设计中，使我们的建筑设计水平在历史传统基础上更进一步向前发展，走出我国自己的住宅建筑设计道路。

简介：内容摘要：周恩来，已经成为一个光荣的名字，成为我们中国共产党人精神的名片。在他的身上，凝聚着中国共产党的优秀品格和中华民族的传统美德，洋溢着浩然正气和独特的人格魅力，集中体现了党的领袖人物的精神风采，集中体现了党的优良传统和作风，集中体现了社会主义核心价值观。

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简介：摘要：本论文旨在探讨传统与现代在语文教育中的融合，以加强传统文化的传承。首先，介绍了传统文化的定义、特点，以及其对语文教育的价值。接着，分析了传统文化与新课标之间的关系。其次，阐述了新课标对语文教育的要求，包括理念、目标以及教学内容的调整。然后，提出了传统文化与新课标融合的策略，包括教材选取与设计、教学方法与活动设计，以及培养学生传统文化意识和审美能力等方面。最后，对论文进行总结，并展望了未来传统与现代在语文教育中的发展。

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简介：摘要：随着现代城市建设城市化进程加快，人们也越来越重视自身的生活条件和居住的环境质量，因此园林建设也成为城市化发展进程中必不可少的重要环节和点睛之笔。该文从介绍徽州园林的建设意义、历史发展、特色研究入手，分析怎样将中国徽州园林的传统元素应用到现代建筑形式当中去的问题，重点提出了3种打造现代建筑的设计策略，让现代的城市建筑再现造型、功能、结构，充份的展现中国传统建筑园林特点给我们现代人带来的震撼。

简介：摘要：随着现代科技的飞速发展，儿童们的娱乐方式也在不断演变。然而，我们是否应当忘记那些曾经陪伴我们成长的民间传统游戏呢？民间传统游戏作为中华民族独有的宝贵文化遗产，具有丰富的历史和文化内涵。将这些游戏引入校园，既能让孩子们领略到传统文化的魅力，也能培养他们的团队合作精神和社交技能。因此，民间传统游戏进入校园已成为一个备受关注的话题。

简介：摘要：我国文化发展秉承扬长避短的原则，在悠久的岁月中逐步形成内容多元、底蕴浓郁、影响深远的传统廉政文化。以民为本的执政理念、严防腐败的安危观、清正廉洁的为官之道和丰富多彩的社会文化共同构成了中国传统廉政文化的内涵，官员的选拔、考核、监察、回避和惩罚制度也在一定程度上促进了廉政建设，同时我国传统廉政文化也具有重道德轻法治、重君主轻百姓等时代局限性。

简介：摘要：儒家文化更是构成了中华传统文化的底色和主流，精髓“仁、义、礼、智、信”世世代代润泽中国人的情操、品格、灵魂，教育要在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心，完善人格，开发人力，培育人才、造福人民为工作目标。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加强推进社会主义现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育。