简介：随着微电子技术和计算机技术的飞速发展，全球嵌入式系统发展空间，正随着互联网、通信和计算机市场的飞速发展而不断壮大，该文提出的基于桌面总线的嵌入式系统体系结构设计，利用嵌入式系统原理，将嵌入式设备、桌面总线、嵌入式处理器、桌面计算机以及Internet紧密结合起来，构建了一个相对灵活的嵌入式系统，并实现了嵌入式设备的Internet网络化。该结构设计能最大限度地利用网络资源，在促进企业在信息化平台上的管理方面有一定的现实意义。

简介：德国著名心理学家斯普兰格所提出的结构描述心理学，是对狄尔泰浪漫主义描述心理学传统的传承和发展。他坚持描述心理学与说明心理学的二元对立，认为注重文化情境和整体理解的人文科学取向的描述心理学更有利于真实地把握心理生命的意义完整性，而迷恋实验室操作、因果假设和元素分析的自然科学取向的说明心理学会破坏心理生命的意义完整性。他主张在心理学人文科学观指导下，以富有意义的理解方法去把握和领会深嵌于社会、历史和文化关系中的心理生命结构体。他在描述心理学框架内，根据人对六种文化领域的兴趣和价值，提出了六种人格类型即理论型、经济型、审美型、社会型、政治型和宗教型，并对青少年心理发展问题作了富有成效的具体探索，指出了青少年心理发展的三个基本特征即自我的发现、生活计划的出现和跨入各种生活领域。他的描述心理学与狄尔泰的描述心理学一脉相承，并在具体内容上发展和超越了后者。

简介：定中结构是表达概念的重要形式,主要表现为定中短语和定中复合词。这些定中结构可以分为一般表达形式和特殊表达形式两种。通过对这些定中结构语言形式的分析,可以得出,隐喻和转喻是导致这种形式存在的主要原因。

简介：通过多次参与具体描述法教研活动,让我重新认识到了教师与幼儿之间的关系,以前的教学方法是教师教,幼儿模仿学习。现在充分体会到教师应该是一个活动的准备者、组织者、指导者、记录者、反思者和参与者,而不在是高高在上的指挥者、操控者。具体描述法促使我在教学观念上发生了深刻的改变。让我感触最深的就是在幼儿绘画.在以前的绘画活动中,教师一直在评价,可是在使用具体描述法进行分享交流后,

简介：＂数据的收集、整理、描述＂这一章是整个初中数学统计知识的基础,所以各地中考关于这章内容的命题基本都依托日常生活背景,利用统计图表呈现数据,来考查同学们的读图作图能力、数据处理能力.下面根据本章的知识点列举一些典型的中考题.一、简单的读图和计算例1（2014·扬州）如图1,某校根据学生上学方式的一次抽样调查结果,绘制出一个未完成的扇形统计图,

简介：描述心理学是科学心理学产生之初由布伦塔诺和狄尔泰共同创建的一门人文科学心理学,它主张通过现象学的描述或解释学的理解如实呈现人类心理生活的全貌。描述心理学沿循严格科学和浪漫主义两种传统发展,并各自贯穿着三种独具特色的理论形态,前者包括布伦塔诺的意动描述心理学、斯顿夫的机能描述心理学和胡塞尔的本质描述心理学,后者包括狄尔泰的体验描述心理学、斯普兰格的结构描述心理学和斯特恩的人格描述心理学。每种理论形态都有自己独特的基本主张、理论焦点和方法侧重点。不同理论形态在描述心理学框架体系下结成了反对心理学自然科学化的＂强力同盟＂,共同反对冯特等以自然科学为模板的发生心理学或说明心理学。

简介：语言生态环境的好坏直接影响语言的进化发展甚至存亡,英语的强势发展已经对汉语的语言生态产生了一定的影响.本文根据语言生态相关理论,从语言的内、外生态以及语言的自为环境三个视角考察英语对汉语语言生态发展可能产生的影响,并基于前人研究成果分别建构9个内生态指标、10个外生态指标和7个自为环境指标以确立汉语语言生态监测体系,以期实现对英语所造成的影响进行检测,从而规避或减轻强势语种对汉语语言生态所产生的不利影响.

简介：目的:通过教学实践,分析体育专业运动营养学的课程特点和学生的学习特点。研究方法:对国内目前在精品课程中使用的教学参考书和教学资料的教学知识结构体系进行分析,并比较国外大学体育专业运动营养学的教学内容和知识体系,结合教学实践,分析学生的学习特点和教学大纲要求。研究结果:编写出了适用于体育专业学生基础知识背景和专业特点的教学讲义。与目前使用的各种教学参考书版本相比,更突出概念的教学,知识结构简明清晰,突出营养知识在运动实践中的应用并反映出应用研究的新进展。

简介：随着网络技术和信息通讯技术的高速发展，语言生态已不仅仅局限于现实环境中，虚拟环境已成为语言发展不可回避的另一生态环境。在此环境下产生的虚拟英语学习社区作为一个新兴复合型英语学习平台已呈现在网络中。但一些教师对其结构不甚了解，致使教学组织欠缺合理性，教学成效不高。因此，拟对虚拟大学英语学习社区的语言生态环境及结构进行分析，以使该平台更好的服务于大学英语教学。

简介：学业情绪是与学生学业相关的各种情绪体验,是特定心理状态的外在表现,其发生、发展是一个复杂的演变过程。学业情绪可以从愉悦度和唤醒度两个维度来考察,化分为消极高唤醒、消极低唤醒、积极低唤醒和积极高唤醒四个状态。因各种因素的相互作用,学业情绪会在方向和程度上发生变化,继而影响情绪发展的走向与情绪状态的终点位置。持续时间、反复程度、相关性、显著性和感染性等五个指标构成了学业情绪状态的判定要素,他们各有侧重又相互联系。

简介：对于赵国灭亡的原因,学界通常从赵国政治的两面性进行解释,认为主因是贵族政治与官僚政治并存导致的矛盾。基于政治结构价值体系,从深层、中层和浅层三个层面依次阐释赵国灭亡的原因,即其长期以来形成的政治文化和政治制度、不彻底的政治制度改革、政治文化及其反作用的共同影响导致了赵国的灭亡。

简介：在解释现象学视角下，真正的教师发展，不在于技术的熟练和理论知识的把握，而是要将教师的成长深植于教师的生活世界，由知识性的方法转向体知性的方法，通过自己的身体、在关系中理解这个世界。作为解释现象学的方法论，生活体验写作直面丰富多彩的生活世界和现象世界，力图恢复教师生活世界的丰富性，还原教育的完整性，是对教师存在意义的揭示，是合态度、方法与目的于一体的研究。好的生活体验写作是描述的也是倾听的，面对其局限性，教师生活体验写作需保持更开放的姿态。

简介：地方新建本科院校汉语言文学专业在办学定位趋同的环境下，如何办出自己的特色，是该专业建设首先要思考的问题。专业建设的关键是课程体系的建设与完善。针对地方新建院校汉语言文学专业课程设置存在的问题，本文提出“一基四维”的课程体系构想，并对其主要内容进行了阐述。

简介：“让我们远离喧嚣去倾听，去沉思吧。”这是人教版语文七（上）法国昆虫学家法布尔《绿色蝈蝈》中的语句（下文关于《绿色蝈蝈》的引文皆出自此）。文中写道，村里“在庆祝国庆”，燃起了篝火，放起了烟花，打起了鼓，上演着节目；大人热闹，孩子兴高采烈。如此盛景却吸引不了法布尔，他认真地告诉人们，烟花、鼓声是“喧嚣”的，“让我们远离”，转而“倾听”田野里的另一场音乐会，“沉思”田野里的探索与发现。

简介：文章采用扩展描述函数法对双向全桥LLC谐振变换器进行数学建模,建立了其小信号线性动态模型。并在此基础上完成了补偿网络的设计。最后利用Matlab软件对闭环网络进行仿真分析,实验结果显示通过该数学模型设计的闭环控制系统具有良好的动态及稳态性能,证明了通过扩展描述函数法可较为准确的对双向全桥LLC谐振变换器进行数学建模分析。

简介：《白鱼解字（手稿本）》献疑1．《白鱼解字（手稿本）》的白壁微瑕渎流沙河先生的《白鱼解字（手稿本）》，犹如冬仅围炉听一位智慧老人讲古（我们家乡也称讲述过去的传说故事为“讲古”）。幽默风趣，融汇古今，读者既可增长知识，又可欣赏书法，确实是一种享受，即先生解说的“怡”（“享有快乐为怡，耽于快乐为怠”，第三八二面）。

简介：乔治·斯坦纳是美国著名文艺批评家与翻译理论家,当代杰出的人文主义知识分子。其著作《语言与沉默》字字珠玑,观点尖锐而深刻,论述了语言中的翻译问题、语言的逃离问题和经典问题,沉默中语言的沉默、主体的沉默等。在《语言与沉默》的背后更有另一种语言与沉默,以及斯坦纳在沉默中的语言。我们看到另一种对语言、文学、沉默、人性的新的诠释方式。

简介：“语言是文学的材料，就像石头和铜是雕刻的材料，颜色是绘画的材料或声音是音乐的材料一样。”（雷·韦勒克、奥·沃伦《文学理论》，刘象愚等译，三联书店1984年版）作品的语言，作为书面的文字，它什么也不能依靠，没有嘶面，没有声音，没有动作，它只能靠文字本身的魅力来打动读者。席慕蓉有这样一首诗：诗的价值我如金匠，日夜锤击敲打只为把痛苦延长成薄如蝉翼的金饰不知道这样努力地把忧伤的来源转化成光泽细柔的词句是不是，也有一种美丽的价值如她所说，义学作品的语言是有质地的：“光泽细柔”。有光泽，有密度，有弹性，有张力。锤炼义学作品的语言。是一种美丽的价值。

简介：

简介：生态语言学的产生与发展已五十余年,但目前为止,我国的生态语言学研究多采用文献综述、举例、思辨等定性研究方法,研究成果中很少有采用定量研究方法进行语言生态分析的实证研究,研究成果相对单一。语言景观研究视角不仅能够真实地反映出某一地区或城市的语言生态环境,且其研究方法相对较丰富,可根据不同的研究问题采用定量、甚至定量与定性相结合的方法进行科学研究,是我国生态语言学突破学科发展瓶颈的新视角。