简介：摘要：在我国当前升学体制背景下，中学生面临的学习压力非常大，再加上他们的心智尚未成熟，缺乏良好的自我调节能力，极易产生厌学、孤僻、自卑等不良心理，长期在负面情绪压抑下，必然影响身心健康发展。道德与法治作为一门融合知识教育、道德教育、法治教育与心理健康教育于一体的综合课程，教师亟需依托课程为载体，帮助学生疏导心理、管理情绪、塑造人格、提升素质，以此落实学科教育目标，让学生保持乐观情绪，促进身心健康发展。

简介：

简介：内容摘要：九年级是一个非常关键重要的阶段，面临人生的转折，学生思想也更复杂多变了。他们变得敏感脆弱、情绪化、缺乏自信。班主任工作纷繁复杂而又细致具体，这更要求班主任在做学生思想工作时，不仅要开动脑筋，尊重学生，更要抓住契机，借助合力，用自己的睿智和口才，播撒心底的“甜言蜜语”，使自己的诚心与妙语如同甘露般滋润每个学生的心田，优化他们的情绪，增强他们的自信心，使学生能稳定情绪，全身心投入学习和生活中，以促进良好班风学风的形成。

简介：摘要：幼儿的情绪能力是非智力因素中的重要素质，对幼儿的社会发展、心理健康乃至于幼儿的一生都有十分关键的作用。幼儿园是干扰幼儿成长的主要环境，是开展幼儿情绪教育，促成幼儿情绪能力的阵地。因而，利用情绪主题绘本当作为幼儿园情绪教育活动进行的媒介，讨论可能的教育模式、组成一定的教育方案，为幼儿园开展促成幼儿情绪能力发展的教育活动提供一定参考。

简介：摘要：在面对幼儿这一群体时，有效地加强对幼儿情绪调控调节能力的培养是非常重要的，能够为其的人际交往、社会适应产生良好的铺垫作用，对幼儿的发展与成长产生较大的助力。所以，在现阶段，为了更好的实现对幼儿情绪能力的培养，也应该对情绪绘本的作用积极的进行发挥，以此作为载体，让幼儿掌握更多有关于情绪调节的技巧和方法。

简介：摘要：在幼儿教育开展的过程当中，绘本是非常重要的一种书籍形式。具备着图文并茂的特点，受到幼儿的欢迎和喜爱。所以，在现阶段，在对情绪调控教育进行开展的过程当中，也可以对绘本的优势和价值不断的进行挖掘。让幼儿可以在情绪绘本学习的过程当中掌握更多的调控方法，让幼儿获取到更好的成长与进步。

简介：摘要:本文从什么是情绪、教师的情绪问题及表现、教师情绪管理三个方面来阐述教师的情绪问题，让教师能理解自己情绪产生的原因以及怎么有效的管理情绪。

简介：摘要 人们对教学中情绪因素的理论和实证研究成果越见丰富。然而，不同的理论和实证研究只在较低程度上相互对应。为了防止这个研究领域越来越分散，本文着重于理解个体的情绪体验如何影响教学，以及教师应在多大程度上利用这种理解来辅助教学。

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简介：摘要：绘本是以绘画形式所发行的儿童读物，具有方便阅读，模式新颖的特点。幼儿情绪管理是促进幼儿全面发展的重要因素之一，并对幼儿心理健康产生重要影响。情绪主题绘本利用精美的插图、动人的故事在激发幼儿的阅读兴趣、培养孩子的情感管理能力方面发挥着重要的作用。因此，本文通过对情绪主题绘本的重要性进行分析，在此基础上提出了相应的管理对策，从为促进幼儿的情绪管理与健康发展贡献一份力量。

简介：摘要：在小学班级管理工作中，我们要引导学生选取适合自己的调整情绪的方法，并指导其将这些方法运用到日常学习与生活中，如何正确面对存在问题，引导学生学会调节自身情绪，促进身心健康，基于此，本文对小学班主任情绪管理策略现状以及小学班主任班级情绪管理策略进行了分析。

简介：【摘要】本文通过对初学英语的小学生的学业情绪分析，不同家长的教育理念，以及三个典型的案例分，从家庭系统观出发，探讨家庭支持对小学生英语学业情绪的影响。不同的家庭给予学生的关注度不同，家庭之间的差别直接影响着刚刚开始接触英语学习的孩子，导致不同的学业情绪的产生，。

简介：摘要：随着我国教育制度改革不断推进，初中体育教育作为义务教育阶段学生体育教育最后的一班岗，对全民体育运动起到重要的促进作用。体育运动作为老少皆宜的身体素质锻炼活动，同样能够帮助情绪放松。随着初中教育的学业压力不断提高，对于初中学生身体素质与心理素质的影响也越大明显。初中体育老师作为初中生体育教育的最好指路人，有义务也有责任对学生的身体发展身心健康保驾护航。现本文就根据体育运动与情绪放松，进行理论分析与教学策略探索。

简介：摘要：孩子也会在生活中常常产生种种不满情绪，通过哭闹、烦闷等形式显露出来。父母应该懂得当孩子闹情绪时，让孩子及时地宣泄出来，才能求得孩子心理上的平衡。

简介：摘要：幼儿的天性是快乐，每一个幼儿都值得天真烂漫，无忧无虑的生活。在当下社会中，很多幼儿的情绪因为各种各样的原因受到了一定的影响。这一现象对于幼儿的成长而言并不有利。在快乐的环境中长大的幼儿，往往能够以更加乐观的态度面对生活。因此，培养幼儿的快乐情绪则成为幼儿教师重要的教学任务。除结合一定的活动提高幼儿的情绪之外，幼儿教师也可在活动之外进一步挖掘幼儿的快乐情绪，让每一个幼儿都能够健康快乐地成长。

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简介：摘要：当前对于教师情绪管理的理论研究已经逐步深入，但是教师在实践过程中由于不能很好地控制自己的情绪而对学生和自身带来的身心伤害事件也屡见不鲜。在这些事件中尤其以小学教师所占比例较高。基于此，对于小学教师而言，有必要对教师情绪管理的价值、意义以及策略进行分析，以便使其能够更好地教书育人。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展，现在我国的新一代的00后与过去相比，其受教育程度远远高于之前我国各个年代的受教育率。但是，在00后的高受教育率之后，则可以看到现在的在校高中生数量相较于之前的年代也有着较大幅度的提升。现在高中生的数量变得越来越多，也就使得在高中生之间的竞争也就变得更加的激烈。激烈的竞争也就更容易使得现在的高中生更容易产生复杂的心理问题或是心理疾病。本文主要围绕着关于学生抑郁情绪的疏导来进行探讨，并提出了一些建议。希望能为现在的高中生提供一些帮助。

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