简介：<正>断肢或断指再植术在医术上早已成功,下面介绍一例断指快速再植术的效果:1、病例:肖××同学,春节期间不慎用菜刀切断左手小指,分三段,两断端分别在小指第1、2节之间,第2节处断端已离体,离体段断面新鲜,无明显污染,两断面切口整齐,色红润且有鲜血渗出。

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简介：由于体育运动训练和竞赛的特点,各种运动外伤的出现很难避免。在对抗性的比赛项目中(如篮球、足球、冰球等),经常由于撞击而造成牙齿外伤脱落,特别是冰球运动,由于使用球拍,身体接触和冲撞的机会较多,比赛又很激烈,所以牙齿受伤的机会更多。过去对外伤而引起的牙齿脱落,只是

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简介：摘要目的总结断指再植术后患者的健康教育方法和经验。方法对我院2011年2月-2013年6月380例完全离断指再植术后患者的健康教育进行回顾性分析。结果只要护理方法、措施得当，健康教育到位，术后再植肢体的成活及后期功能恢复都达到满意的效果。结论加强对患者及家属术前、术后的健康教育，使其密切配合治疗是断指再植成活的关键。

简介：摘要临床护理路径作为一种整体医疗护理工作模式，具有跨学科性与综合性，主要以某种手术或疾病为对象，以时间为标准，以入院指导、检查、诊断、治疗、用药、护理等手段为依据，从而制定的一套综合治疗护理流程，能有效把控质量与经费，在临床上得到了广泛应用与发展，尤其是在断指再植患者护理工作中，其临床应用效果已得到充分证实。

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简介：所谓“点例”，就是叙述较为简略，用字极少的例证。如果把仅举一例称为“点例”，那么，我们可以把略举一组事例．甚至一句一例的写法，称之为“面例”。在高考应试作文中，鉴于阅卷的秒评模式，含豁的记叙文极易被误判，

简介：摘要：语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力和文化选择能力，提升学生的综合素养。而学生综合素养的提高离不开阅读，在《语文课程标准》中对初中生课外阅读非常重视，明确要求:初中生要广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。北大资深教授钱理群先生更为明确直接的表述：“学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读。”所以阅读是初中语文教学中很重要的组成部分，它对开阔学生视野、发展学生智力、提高全面素质具有极为重要的意义。如何引导初中学生更好的阅读名著，教师的“引”尤为重要。

简介：古人除了名和字，还有别号。号是自己取的，不受家族行辈制约，和名不一定有意义上的联系，但都寓有一定的含义，基本上反映一个人一生或一定时期的志趣、嗜好、性格、心绪和情操等。有的寓自己的情操、抱负于其中。如南宋画家郑思苜在宋亡后，自号“所南”“木穴国人”(木穴合为宋字)。有的以自己的故地和对自己有过影响的地方取号。

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简介：古今论文多重文气,但文气的含义却歧见纷纭。郭绍虞《文气的辨析》分析古人所论文气的含义,有近lO种之多。今人论文气,远较古人简约,如《现代汉语词典》解释"文气",说:"贯穿在文章里的气势。文章的连贯性。"然而贯穿

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简介：在平面几何中有一种折痕类型的题目,题目新颖,通过翻折,比比划划,由直观到抽象,可以培养同学们几何的兴趣,提高思维能力,这里介绍折痕的两个例题,希望能使初中同学感到兴趣。折痕这类的题目,应注意翻折后,长度不变、角度不变和它的对称性,抓住上述要点,折痕类型的题目便好解了。

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简介：把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。