简介:
简介:摘要:新二十三常能”体系从二十三个方面对农村中小学生的培养做出了立体具体的指导要求,内容涉及培养学生的阅读、表达、管理等能力。这几方面弥补了课堂之外农村中小学生由于客观原因造成的差距,很大程度上弥补了家庭教育理念缺失带来的学生发展问题。“新二十三常能”是素质教育在农村的具体化和丰富化成果,在以生为本的理念上因地适宜本地发展。文立足于乡村一线教学,从学生出发,以“新二十三常能”体系为基础,结合教学经验多方面论述其在推动乡村一线教学,缩减城村学生差距的重要作用。
简介:摘要:兰州市第五十三中学坚持美术特色教育二十八年,深刻践行素质教育、创新教育、个性化教育的理念,不断优化升华“合格+特长”的培养目标。学校的探索、坚守、提升等发展过程证明,办学实践、价值理念、育人方式、课程建设、教育生态是普通高中特色化建设的主要因素。
从曲阜孔庙“十三碑亭院”感悟中华民族共同体意识
以“新二十三常能”为驱动推城乡教育差距缩减
普通高中特色化建设主要因素探析——以兰州市第五十三中学美术教育特色学校建设为例