简介：摘要肺癌是导致中国癌症死亡的首要原因。肺癌筛查是实现肺癌“早诊、早治”，提升肺癌患者生存、降低肺癌患者病死率的重要措施。本共识阐述了肺癌筛查的人群与方法，早筛肺结节定义、分类、特征、恶性概率模型；对不同类型肺结节制订了不同的管理与诊治流程。同时基于县域医院临床工作特点，并对肺癌筛查过程中多学科合作模式及不同级别学科分工进行了阐释。

简介：摘要：陇南市乡村地区低教学质量的现状造成了陇南市教育质量的严重失衡，城乡中小学互帮互扶的措施能够帮助乡村教育教学质量的提高，对促进教育的发展具有重大的意义。本文通过实证研究，旨在分析陇南市县域城乡教育帮扶的现状及问题，以期在发现问题的基础上，探寻适合陇南市县域城乡帮扶的措施。

简介：内容摘要：在阅读教学中，教师和学生做到了课前准备，使自己成竹在胸，课上把握住重点，理解内容，并且在教学中还对作者的表达方法进行研究，用以指导写作，那么，阅读课的重点任务“自能读书”、“自能作文”的目标定能实现。

简介：【摘要】数学教材上的难点直接影响学生对新知识的理解和掌握，教师在教学中应选用讲故事、借图画、凭想象、动手做等恰当的教学方法突破难点，优化课堂教学，从而全面提高教学质量。

简介：摘要：专递课堂实施以来，县域学校开设了期末复习专题、课外阅读专题等课程四十余节，涉及语文、数学、英语、音乐、美术、体育等多个学科。摸索出的三种卓有成效的常态化模式，为帮扶学校师生间的课堂互动和知识传递架起了一座桥梁，有效解决了结对帮扶学校师资发展长期不均衡的问题，最终实现了教学、教研一体化的常态化教学应用。

简介：摘要：县域是连接城乡的枢纽，2021年中央一号文件再次提到要“把县域作为城乡融合发展的重要切入点”、“加快县域内城乡融合发展”。目前开封市县域内城乡融合发展还存在一些问题，畅通开封市县域内城乡经济循环，需要依托乡村振兴战略和新型城镇化的双轮驱动，壮大县域经济，促进农业向城市转移的人口市民化，缩小城乡居民之间基本公共服务差距。

简介：摘要：采用“游戏”和“动画片”突破拼音的教学难点，利用信息技术知识帮助孩子们辨别形近的声母，采用游戏等方式解决地方方言中易错的音节的教学。让孩子们轻松掌握拼音，帮孩子树立学习语文的自信心。

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简介：摘要：物理是一门重实验的学科，物理的发展过程就是依靠实验来验证，看到现象究其本质，自古至今很多物理学家都是先从现象入手，对未知世界的不断探索才有了今天物理结论。物理源于生活，物理的教学有它的规律性，物理实验试题对学生来说总是似难非难，实验题的难度并不是很大，但需要较高的综合能力，学生每次考试实验试题总会打完，而且自我感觉还比较好，但是实验试题需要学生很好是开放思维，做题要严谨。

简介：摘要：在数学学科的学习中，运算贯穿了整个数学研习之路，没有较好的数学运算能力，学生很难确保自身能够达到预期的学习目标。尤其在高中数学教学中，培养学生的数学运算能力显得至关重要，运算的准确性往往会成为决定成败的关键。县域高中生居于教育资源的中层区域，有限的不足需靠无限的努力来填补，对于他们而言，把握好学习中的每一细节、每一步骤是重点，注重自我提升、自我管理是核心。作为高中数学教师，应着眼于学生核心素养的培养，并在该培养背景下有效推促学生运算能力的提高，为数学趋深知识的学习做好铺垫。

简介：摘要：英语对于学生们来说是最基础的一门外语，对于英语的学习，是需要日积月累的，初中英语的学习也不例外。要构建高效的初中英语分级教学课堂，提高学生的英语学习。需要创新教学方式，随着科技的发展，可以促进学生们的英语自学能力。在讲课之前可以让同学们利用网络上的视频就能行自学，起到提前预习的作用，能够让学生提前了解知识点，可以提高课上老师讲课文时学生对课文的理解能力，更好的学习知识。本文从县域初中英语分级教学的现状出发，对县域初中英语分级教学提出了一些对策。

简介：摘要：近些年来，各县市区深入推进“三抓一优”，县域经济发展如百舸争流，竞相 发展，推动全市经济呈现稳中向好、稳中快进、稳中显优的良好态势。今年上半年,预计全市GDP增长8.6%，位居全省第2位。咸安位居武汉、长沙、南昌“中三角”的地理中心，境内1条国道、8条高速公路纵横交错，京广高铁、京广普铁、武咸城铁“三铁”合聚，1小时通达武汉天河机场，正在加速构建“公铁水航”立体综合区域性交通枢纽。 随着长江经济带、长江中游城市群等重大国家战略的深入实施，咸安已迈入大开放、大建设、大发展的黄金时代 。

简介：摘要：在全新的时代背景下，针对教育教学和管理工作而言，更需要注重做好教育培训工作，最大程度上有效提升教育培训质量和培训效果，以此为教师的教育教学和管理的有效提升提供必要的支持。基于此，本文重点分析提升教育培训质量效果的发展模式和路径，希望本文的分析能够对县域教育培训提供一定的启示，为教育人员综合素养的有效提升提供一定参考。

简介：摘要：校本课程研发要想实现长足与稳定的发展就需要摆脱以教材文本为主要课程形式的教学传统，应根据学校自身特色来践行课程研发、实施、评价、管理等一系列流程。县域高中校本课程应在满足学生发展需求与社会需要的基础上寻求理想课程规划与现实需求的平衡点，教师作为这个过程中的主要责任人自然也应肩负起一定的责任，为县域环境教育高中校本课程发展助力。本文也以此为研究内容，旨在为相关行业提供一定借鉴经验。

简介：［摘要］作业布置是教学的延伸环节，是巩固知识、培育能力、发展个性的平台，是师生情感交流的载体。由于留守儿童缺乏正常的家庭教育，学习兴趣淡漠，学习习惯不好，作业的完成情况普遍较差。对于这样特殊型的群体，重知识积累、轻能力的传统语文作业已不适用，作业布置的方法更应符合他们的成长规律。留守儿童学习能力各有差异，有效的作业布置的方法全面地考虑到学生的这一实际情况。在作业布置的方法中力求尊重每个孩子的特点，进行分层设计。留守儿童在有层次差异的学习中体验到成功的幸福感。祖辈较多地给予留守儿童物质、生活上的满足，而较少行动上的管束和引导，使孩子们动手能力极差。现今的社会形式的多元化需要的是复合型的人才，这就给我们的留守儿童提出了更高的要求。教师在布置作业时，加强与其他课程及生活的联系，使学生的素质得到了更全面的提高。

简介：摘要：初中阶段是教育教学工作开展的重要阶段，也是学生知识学习与能力培养提升的重要时期。在初中阶段教学中，数学课程教学是重要的课程教学组成部分。通过这一教学工作的开展，能够促使学生得到知识的充分掌握与思维能力培养提升，为学生学习与发展奠定良好前提基础。但是，在当下教学中，由于存在认识封闭问题，导致教学工作开展效率低下，难以满足学生学习与发展需求。通过进行策略研究，能够为教学工作高效开展做好前提保障。

简介：摘要：统编教材构建了三位一体的阅读教学体系，每个单元设有导语，在单元导语明确语文要素，精读课文是落实语文要素的关键点，既开启又引导。基于精读课文的学习方法，及精读课文促精学、精读课文促精练、精读课文粗精思，达成单元重难点的有效突破，落实语文素养的全面提升。

简介：【摘要】科技和网络的高速发展催化了新媒体的诞生，网络直播作为新媒体发展下的产物，已成为当下炙手可热的互联网文化业态。为防控新型冠状病毒肺炎病情，教育部倡议中小学延期开学。利用网络平台开展线上教学，坚持停课不停学，切实保障学生受教育的权利。本文试通过分析笔者所处的农村小学线上教学的现状和所存在的问题，为农村小学校网络教育发展提供新的思考。