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  • 简介:法律是法治国家对全体社会成员具有普遍约束力的基本行为规范,掌握必要的法律知识是国民的基本素养,人人懂法是法治国家的客观要求。当今我国逐步走向法治化,法学教育便显得尤为重要。法学教育不仅是专业教育也是普及教育,从我国目前的法学教育现状来看,其教育任务任重而道远。

  • 标签: 《法理学》 结构创新 学理论 教学 体系 法学教育
  • 简介:对话句法理从语言的研究对象、研究方法、语言观等方面继承了一系列巴赫金的对话理论思想。这些思想之间实际上是紧密联系的,对话性决定了巴赫金和DuBois其他的语言思想。

  • 标签: Du Bois 对话句法理论 巴赫金 对话理论 体现
  • 简介:对于打击错误的处理,刑法理中有法定符合说与具体符合说的争论。司法实务中,在打击错误的处理上不应采取法定符合说,而应采取具体符合说。具体符合说不会导致处罚的漏洞,也能够给出合理区分对象错误与打击错误的判别基准,且其对同一构成要件内的对象错误与打击错误予以区别对待的做法具有合理性,再者具体符合说也不会导致罪刑不相适应。

  • 标签: 打击错误 法定符合说 具体符合说 对象错误
  • 简介:学位授予权是国家或国家授权的教育机构对具备一定学术水平或受教育水平的个人授予相应学位并颁发相应学位证书的法定权力,从法理层面来讲,享有学位授予权的高校是法律法规授权的行政组织,学位授予行为既是一种自由裁量行政行为,也是一种依申请行政行为,具有可诉性。但目前高校学士学位授予权的行使,存在学士学位授予缺乏可操作性标准、高校学士学位授予条件自我扩大了法律法规授权的边界、学士学位授予管理制度不完善等法律缺失现象。高校学士学位授予权的合法行使,必须从完善学士学位授予标准、加强学士学位授予的法律意识、强化学士学位授予的管理等方面着手。

  • 标签: 学士学位 学位授予权 法律法规授权组织 法律路径
  • 简介:摘要本文分析输电线路载流量计算模型,通过选用暂态热平衡方程,并综合考虑阳光对地倾角与日照强度的计算关系,建立新的计算模型,并给出数值求解方法。利用新的计算模型求解过负荷的载流量,可以有效地提升导线的载流能力。从而降低输电成本,提高系统的经济运行和安全调度能力。

  • 标签: 输电线路 过负荷 暂态方程 日照强度
  • 简介:'科学主义'被视为'人为夸大的信念'。语文教学中被称为'科学主义'的设想,从来没机会实现,将'工具论'与'科学主义'画等号,更是荒谬。语文教学中的'科学主义'就是'科学主义'的假想敌。'科学主义'是唯心主义思潮的回潮,其在中国历史上的表现就是否定'五四运动'的启蒙之功,在当今语文教学的表现就是'工具论'。'科学主义'以反对语文学科知识体系的建构为主要目的,更为可怕的目的是压制不同意见。语文教学界'科学主义'能一度得逞,是因为其以'人文精神'为旗号颇具欺骗性,这是因为目前语文教学中理论科学常识的缺失、'造星'庸俗做法造成的浮躁以及正确评估机制的缺位。

  • 标签: 反科学主义 语文教学 工具论 人文主义
  • 简介:人教版《选修4》中明确指出:在一定温度下,当一个可逆反应达到化学平衡时,生成物浓度幂之积与反应物浓度幂之积的比值是一个常数,这个常数就是该反应的化学平衡常数,用符号K表示.化学平衡常数表明反应向正反应方向进行的程度,K值越大,该反应进行得越完全,反应物转化率越大;反之,反应就越不完全,转化率就越小.K值只受温度影响,与反应物或生成物的浓度无关.

  • 标签: 化学平衡常数 反应物浓度 勒夏特列原理 加水稀释 弱电解质 温度影响
  • 简介:那么,在平时学习中,我们如何掌握举一三的方法呢?建议大家从四个方面着手:1.将题目比较到底做题目时要注意前后比较,通过“咬文嚼字”地仔细品味,可以发现知识之间的内在联系和细微差别,挖掘出诸多结论,从而在方法上做到举一三,加深对数学本质的认识,提高了数学的解题能力.如果平时为做题而做题,一旦到了高考,由于没有题目背景和相应的知识框架,往往会在相近的知识点和方法之间混淆,一点小小的缺陷就可能导致全军覆没.

  • 标签: 举一反三 数学本质 知识框架 咬文嚼字 解题能力 题目背景
  • 简介:非婚同居现象渊源深远,无论中国还是西方社会,非婚同居的数量增加是新世纪的共同现象。不同的是,西方社会大多将非婚同居纳入法律调整的范围,而我国的法律基本上还是采取漠视和回避的态度。基于中国社会的现实以及国际社会的发展趋势,对规制非婚同居行为进行法理思考,并提出了规制非婚同居行为的法律构想,应对完善我国的婚姻立法有所裨益。

  • 标签: 非婚同居 国内现实 国际背景 人身权利 财产权利
  • 简介:网络技术的开发和运用涉及刑法中的"中立行为"。运用客观归责理论否认中立行为违法性的观点,割裂了构成要件和违法性的关系,混淆了"技术开发"和"技术运用"的行为属性。在"快播案"中,快播公司及其责任人员滥用P2P技术,使公司内部服务器成为淫秽视频源,提供检索和播放服务,并通过文件碎片技术、虚置信息审查机制等方式逃避监管,符合《刑法》第363条规定的构成要件,应认定传播淫秽物品牟利罪。在网络技术滥用的法律应对中,应完善前置性的技术操作规程,衔接不同性质的法律责任,使法律在犯罪风险控制和互联网创新保护中取得平衡

  • 标签: “快播案” 中立行为 客观归责
  • 简介:随着自媒体的飞速发展,公民的言论自由有了新的平台。然而,接踵而来的也不乏负面影响,不仅对公民的法律权利如隐私权、名誉权等人格权利构成威胁,也在相当程度上损害了社会公共利益。文章探讨了如何在保障公民言论自由的前提下,完善国家立法,以平衡各种利益,禁止言论自由被滥用。

  • 标签: 网络言论自由 法律界限 权利冲突 保障与限制
  • 简介:网络技术的开发和运用涉及刑法中的“中立行为”。运用客观归责理论否认中立行为违法性的观点,割裂了构成要件和违法性的关系,混淆了‘铁术开发”和‘铍术运用”的行为属性。犯罪构成要件承担着禁止性评价的规范功能,行为对客观要件和主明.要件的符合性是刑法归责的依据。在主观.要件认定中,行为反证和司法推定是判断网络技术犯罪主观故意的重要方法。在啾播案”中,快播公司及其责任人员滥用P2P技术,使公司内部服务器成为淫秽视频源,提供检索和播放服务,并通过文件碎片技术、虚置信息审查机制等方式逃避监管,符合《刑法》第363条规定的构成要件,应认定传播淫秽物品牟利罪。在网络技术滥用的法律应对中,应完善前置性的技术操作规程,衔接不同性质的法律责任,使法律在犯罪风险控制和互联网创新保护中取得平衡

  • 标签: '快播案” 中立行为 客观归责 行为反证 司法推定
  • 简介:“举一隅,而不以三隅,则不复也.”——《论语·述而》成语举一三来源于此,其大意是从一种事情推而知道其他许多事情.数学学习应当追求举一三.

  • 标签: 举一反三 数学学习 中学生 阅读知识 课外阅读
  • 简介:在枪战片中,我们有时会看到这样的镜头:两位敌对枪手,快速拔枪,同时指向对方的头,可是最终双方并没有开枪。双方为什么不开枪?因为双方能力相当,机会相当,陷入了共同毁灭的境地。在这危机时刻,任何一方擅自出击,结果将是同归于尽。

  • 标签: 和平 平衡 危机时刻
  • 简介:全国单项体育协会依法登记为社会团体法人。囿于具有社会团体法人身份的组织体而存在于一定社会中,全国单项体育协会必须承担其相应的社会责任:法律责任是其作为社会拟制人而存在于社会中必须遵行的最低层次的社会义务;其在法律性质上属于非营利性社会团体,因此经济效益责任不是其责任重点;而其道德责任是在坚守法律责任的基础上奉行更高层次的社会准则、规范与价值观,使之能以积极正面的形象回应社会期望;而保证本项目的可持续发展责任是其最重要职责与义务。协调处理好上述四方面责任能促进全国单项体育协会健康快速发展。

  • 标签: 全国单项体育协会 法律责任 经济责任 道德责任 可持续发展责任
  • 简介:摘要负载平衡问题一直是大型系统管理中的一个热点问题。负载平衡的目的是优化资源的使用,最大限度地提高吞吐量,最大限度地减少响应时间,并避免任何单一节点的资源过载。所以,要解决这个问题,至关重要的是系统性能的平衡。在本文中,我将探讨三种解决方案以便最终能实现负载平衡

  • 标签: 负载平衡websocket连接弹性负载均衡器
  • 简介:在学习圆这一章后,我们就有了一个“一”,即利用已知条件建立圆的方程,再利用圆的方程去研究圆的性质,如直线与圆的位置关系,圆与圆的位置关系等等.

  • 标签: “一” 位置关系 已知条件 再利用 方程 学习
  • 简介:图书馆建设是一个系统工程,建设现代、高效图书馆,须着力处理好图书馆建设中的各种关系,培育图书馆建设中的平衡意识。特别是主体意识与客体意识的平衡、实体意识与虚拟意识的平衡、共性意识与特色意识平衡、行业意识与社会意识的平衡、历史意识与时代意识的平衡。坚持以人为本,全面、协调、可持续发展思路,不断丰富图书馆的存在方式。

  • 标签: 图书馆建设 平衡意识
  • 简介:本课教学中,实验验证难溶电解质的溶解平衡是教学难点。教师注重帮助学生形成下述深刻认识,并以此理论为指导解决实际问题:难溶电解质在水中存在沉淀溶解平衡,且改变条件,平衡会发生移动,移动方向遵循勒夏特列原理。

  • 标签: 难溶电解质 溶解平衡 沉淀溶解平衡的移动
  • 简介:化学反应速率和化学平衡章节具体考查内容有:反应速率计算和化学计量数关系,浓度、温度、压强、催化剂与化学反应速率关系,有效碰撞、活化分子的概念,化学平衡状态的确定,化学平衡移动,三行式计算,化学反应特征和图像关系,等效平衡,识图和画图,平衡常数K的计算和运用。化学平衡知识难点和考点多.

  • 标签: 有效碰撞 考查内容 平衡重 课本知识 反应特征 反应速率