简介：白居易是唐代伟大的现实主义诗人之一。他有颇为丰富的教育思想。他在论证＂性＂与＂习＂的关系上,强调在遵循大道的基础上好学深思,培养行为习惯;重视学校教育,突显了教育的＂化民成俗＂与＂建国君民＂的政治功能;德行修养方面提出了具有自然主义因素的道德教育观。尤其是他主张妇女与男子享有平等的地位,更属难能可贵,对于女子享有教育的平等权有重要的现实意义。白居易的诗歌通俗易懂,有裨于其思想观念的传播,并对唐代的科举及乡村学校教育深有影响。

简介：古代文学世家研究是伴随着家族文化研究的繁荣而兴起的，它起步于上世纪80年代后期，经90年代的初步发展到本世纪已成为古代文学研究的一种新趋向。其研究范式有以文学为本和以文化为本两种，以世家个案研究为主。同时涉及到断代、区域和专题等方面研究。古代文学世家研究取得了突出的学术成就，呈繁荣之势。但也存在一些问题，主要是缺少时空贯通、理论深入和观念开放的综合性和系统性的文学世家研究。

简介：题记：古代文学作为中国传统文化中的重要组成部分，一直是中国文学研究的重点。20世纪90年代以来，随着计算机、电子资源的开发普及，古代文学研究进入一个新阶段，研究人员不断增加，研究成果日益丰富。面对新时代新机遇，如何更好地对民族瑰宝进行发掘和推进，笔者对中国人民大学国学院诸葛忆兵教授进行采访。诸葛教授结合自己数十年研究经验，畅谈切身体会，从学习方法、文史打通、研究立场、选题以及超越意识五个方面对古代文学研究进行阐述，具有很强的指导意义。特此辑录，以飨读者。

简介：高等院校中国古代文学课程已经形成了一个比较完善的学科体系,其所传授的知识内容、教学的模式也已相对固定.但由于高校中国古代文学教学课时数相对较少、教学内容庞杂、学生学习方法不当等诸多原因,学生在学习时面临不少的困惑.

简介：在当下的大学教育中，中国古代文学教学不可避免的受到市场经济的冲击，功利主义和一些急功近利的做法对古代文学教学产生不良的影响，造成了教师难教和学生难学的教学困境，这一情况在某些地方院校更为突出。从教学实践出发，探讨中国古代文学在教改中“文”与“史”的关系和矛盾，提出具体解决途径，以期达到良好的教学效果。

简介：采用开放式访谈的方法，对选取的对象展开访谈，同行意见、中文学科其它专业教师意见和学生意见表明，多媒体教学对中国古代文学课堂的负面影响是客观存在的。大学方面应放弃鼓励古代文学课堂使用多媒体进行教学的基本立场。教学督导组成员应尊重中国古代文学课程的特点，不应将是否使用多媒体课件作为硬性的评价标准与考核指标。大学对任课教师使用多媒体的必要性与实际效用，应进行跟踪调查与严格评估。

简介：从对作品的“文本”研究转入对作者“人本”的研究，是当前文学研究、批评的一个新的路向。《山西文坛的十张脸谱》为此类研究提供了一个典型实例：在“话语讲述的时代”与“讲述话语的时代”之外，直面鲜活的“讲述者”本身或许更为广大读者所乐意接受。在这其中，当代人写当代人的意义及其在这一写作中，写作自由与真实的关系，都是值得我们给以研讨的。

简介：专科院校的古代文学教学，应该掌握学生的真实水准，有的放矢进行授课；引导学生阅读相关书籍，熟读进而精思，积累相关知识；要有问题意识，引导学生尽可能地主动去探索；善于培养学生写作古诗词的能力，夯实古文素养；同时，教师也要确立个人风范，实现教学相长。

简介：先秦时期产生了成熟的物候历，它们概括了我国一年四季丰富的物候现象，而四时迥异的物候现象决定了中国古代文学具有鲜明的季节性和抒情性特点，中国古代文学家的喜怒哀乐情绪始终与季节及物候变化同感相应。中国古代海量的“四季”抒情文学作品，形成了多种具有普遍性和代表性的“四季”文学抒情模式。

简介：在《金瓶梅》性描写问题上,通过引导学生树立与文学史教材对话的意识；共同研讨教材内容的观点；对《金瓶梅》性描写的教材现象进行解剖等教学措施的实施,证明利用教材培养学生科研能力是必要也是可行的.

简介：中国古代文学研究与教学应在自然时间和心灵时间两种量度中建立相应的实证和历史理解两种理解范式。从而使古代文学在当下文化条件下得以真实复现并昭示全部文学历史的文化价值，实现古代文学价值的当代化，破除当前学科面临的一些困境。

简介：被挡路发现的规律杨辉是个勤勉的数学家和教育家，他善于思考，常常从一些小事中摸索出数学规律。

简介：研究性学习也称为探究性学习，指学生主动探究问题的学习活动，是以“学会学习”为目标从而提高学生解决问题能力的一种学习方法。将之运用于古代文学课程教学中，可以提高学生的学习能力、实践能力、创造能力，使学生在研究性学习的过程中获得学习新知识和解决社会现实中遇到的新问题的能力，使其受益终生。

简介：汤姆是个科学家。但他也是个出了名的酒鬼，他经常一边工作一边喝酒。有一天，实验室停电无法工作，为了照明，他点燃了蜡烛。下班的时候他忘记灭掉蜡烛就要离开。这时，鹦鹉大叫起来，后来怎么样了，你知道吗？

简介：<正>莱蒙托夫是俄罗斯伟大的诗人。他爱好美术,曾画过一幅肖像,画的是他在梦里见到的一位数学家。诗人不仅爱好画画,还喜欢数学。他身边经常带着数学书,有空就拿出来看,还喜欢和朋友们玩数学游戏。一天晚上,他又被一道有趣的数学题吸引住了,可想了许久还想不出答案,感到有点疲倦了。这时,房门突然被推开,走进一位学者打扮的人。"你好啊,莱蒙托夫!"诗人揉了揉眼睛。多面熟啊,好像在哪儿见过。

简介：古代的官员也“打的”？难道他们也可以站在路旁拦下出租车？我们一起来寻找答案吧。

简介：

简介：卡当（Jerome．Cardan1501—1576）出生于意大利帕维亚，是文艺复兴时期一位杰出同时也备受争议的数学家．他称不上光明磊落令人尊敬的谦谦君子，但他对于数学的执着、领悟和贡献却有据可查毋庸置疑；他不能算胡作非为欺世盗名的奸诈之辈，

简介：采用文献资料和逻辑分析的方法，分别从中国古代的健身观念、健身术的主要内容与特点等三方面分析传统体育的健身观。认为：中国古代的健身术在其产生之日起就非常重视人的整体观及调养性，并提倡摄取及养生方面的生活；中国古代的健身术关涉的内容和范围相当广泛，主要包括宗教、哲学、医学、文学及艺术等多个学科；中国古代的健身术作为人类文化宝贵的遗产，有着科学合理的内容与理念，同时也对其他学科发展有着重要的影响。

简介：抒情手法分为直接抒情和间接抒情两种。间接抒情分为借景抒情、托物言志、借事抒情、融情于景、借古讽今、用典抒情等。把握了古代诗歌抒情方式，对高考来说无疑增添一份信心。