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  • 简介:目的:通过腹腔注射合酶抑制剂的方法,研究NO在介导运动对去卵巢大鼠骨代谢调节过程中的作用。方法:2月龄Wistar雌性大鼠32只,随即分为假手术安静组(S,n=8)、去卵巢安静组(0,n=8)、去卵巢运动组(OE,n=8)和去卵巢运动抑制剂组(OEI,n=8)。跑台训练在动物去卵巢1周后开始,跑台速度为15m/min,坡度为零,每次训练30min,每周训练5天,共训练12周。在每次进行跑台训练前40min,对0EI组大鼠腹腔注射合酶抑制刺L—NAME,注射剂量为5mg/kgBW。12周的训练结束后,处死所有大鼠,MicroCT测试股骨干骺端松质骨骨小梁体积密度BV/TV,荧光定量PCR法测试股骨成骨细胞标志性蛋白COL1和破骨细胞标志性酶TRAP的基因相对表达量。结果:与S组大鼠相比较,O组大鼠股骨干骺端松质骨BV/TV和股骨COL1基因相对表达量均显著降低,且股骨TRAP基因相对表达量显著升高;与O组大鼠相比,OE组大鼠上述各指标均有明显改善;同时,OE组大鼠上述各指标也明显优于0EI组,而OEI组大鼠则与O组没有显著差异。结论:跑台运动可增加去卵巢大鼠骨组织的成骨作用并降低其骨吸收作用,减缓大鼠去卵巢后的骨质流失;NO介导了跑台运动对于去卵巢大鼠骨代谢的调节作用。

  • 标签: 跑台运动 一氧化氮 去卵巢大鼠 骨量 基因表达
  • 简介:摘要目的通过院前采取紧急而有效的急救护理措施,为院内救护创造了条件。方法对80例急性碳中毒患者的院前急救及护理进行分析总结。结果经院前紧急救护,80例均得到合理救护病情缓解并能安全转送入院。结论在急性碳中毒患者急救中,建立规范的院前急救制度,保障药品器械在最短时间内发挥作用,患者更早得到合理救护,为院内治疗创造条件,对提高急性碳中毒患者的抢救成功率、降低患者的致残率及死亡率起着至关重要的意义。

  • 标签: 一氧化碳中毒 院前急救 护理
  • 简介:设计意图:本节课选自新人教版九年级《化学》第单元课题二,这部分的内容本身就是个探究实验,探究人体吸人的气体(即空气)中氧气、二氧化碳、水的含量与呼出气体有什么差别,是多还是少.实际上也只是个定性实验,并不需要定量.递进式概念图与“V”型概念图的特征和这堂课的课型很匹配,从两种概念图中可以很清晰的看到探究的全过程是怎么进行的,设计者的基本思路是怎样的,探究过程中可能会碰到哪些问题,解决问题需要用到哪些原理或实验,探究结束后可以得到哪些结论等等.使用上述两种概念图旨在让设计者便于理清探究思路,随时更改与调整思路,检验探究过程是否合理可行,该呈现方式比文字描述更清晰、更简约.

  • 标签: 呼出气体 二氧化碳 教学设计 氧气 图式
  • 简介:摘要在室温常压下,以二氧化氯为氧化剂,在不同催化剂的作用下催化氧化含氰废水。结果表明该法能有效地降低废水的氰根,氰根去除率达99%以上,是种行之有效的含氰废水处理方法。

  • 标签: 二氧化氯,含氰废水,催化氧化
  • 简介:氧化还原反应是高考考查的热点和重点,在高中化学教材中有三部分内容涉及这知识点,《必修1》涉及氧化还原反应的相关概念,《必修2》和《化学反应原理》涉及氧化还原的拓展知识,以及原电池和电解池的相关知识,复习这部分内容时定要将这内容整合,使其体化,这样才能运用自如.

  • 标签: 氧化还原反应 复习 高中化学教材 化学反应原理 内容整合 知识点
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  • 简介:氧化还原反应有关概念的辨析例1下列关于氧化还原反应的说法中,正确的是()。A.氧化还原反应中元素的化合价定有升、有降B.有单质参加或生成的反应定是氧化还原反应C.某元素从化合态变为游离态时,该元素定被还原D.金属单质在氧化还原反应中只能作还原剂,非金属单质只能作氧化

  • 标签: 氧化还原反应 考点例析 非金属单质 化合价 元素 还原剂
  • 简介:氧化还原反应既是高中化学的重点,也是高考的热点。要掌握氧化还原反应就必须弄清有关氧化还原反应的基本概念、标志、实质及相关基本规律。氧化还原反应的实质是电子的转移(得失或偏移),氧化还原反应的标志是化合价是否发生变化。下面我们就从化合价的变化入门来寻求掌握氧化还原反应的方法。、从化合价的变化入门1.依据化合价变化判断反应是否属于氧化还原

  • 标签: 氧化还原反应 知识 盘点 化合价 高中化学 高考
  • 简介:、二氧化碳与二氧化硫的比较1.二氧化碳与二氧化硫的相似性(I)通常情况下,CO2和SO2均为无色气体。(2)CO2和SO2均属于酸性氧化物,均具有酸性氧化物的通性。如均能与澄清石灰水反应,

  • 标签: 二氧化硫 二氧化碳 酸性氧化物 鉴别 澄清石灰水 SO2
  • 简介:初中化学教材(人教版)(2012年6月第1版2013年5月第2次印刷)九年级上册(第35页)第二单元《我们周围的空气》课题2《氧气》中对氧化反应的表述为:“这三个反应还有另个共同特点:它们都是物质与氧气发生的反应。这类反应属于氧化反应。”

  • 标签: 氧化反应 初中教材 初中化学教材 《氧气》 九年级 人教版
  • 简介:采用溶胶-凝胶法制备了不同晶型和晶粒尺寸的氧纳米化铝纳米薄膜;通过XRD及AFM分析表征了烧结温度对纳米氧化铝薄膜的晶型及颗粒尺寸变化的影响。在900℃烧结时,氧化铝结构薄膜样品以非晶相和γ-Al2O3共存,颗粒尺寸50纳米;当烧结温度为950℃时开始向θ-Al2O3转变,颗粒尺寸几乎不变,有小颗粒生成,1050℃时基本完成θ-Al2O3转变,颗粒尺寸15纳米,1200℃时基本完成向α-Al2O3的转变,颗粒尺寸20纳米,在晶型转变过程中其晶粒尺寸由大变小而后再变大。

  • 标签: 溶胶-凝胶法 纳米氧化铝薄膜
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  • 简介:摘要笔者对《氧化还原反应的拓展性课题》案例做了评析。

  • 标签: 案例 评析
  • 简介:氧化还原反应方程式的配平是高考中的必考知识点,针对不同类型的氧化还原反应,配平的方法各有不同,现将同学们在学习中遇到的几种较为典型的方法进行归纳总结,并撷取大家平常练习中的典型例题加以分析,希望对同学们的学习能有所帮助。

  • 标签: 氧化还原反应方程式 配平 归纳总结 典型例题 知识点 学习
  • 简介:1.二氧化硫能使石蕊试液褪色吗?答:不能.SO2通入石蕊试液中,能和石蕊溶液中的水起反应,生成H2S2,H2S03能使紫色的石蕊试液变红色.2.二氧化硫为何具有漂白作用?答:这是因为S02能和某些有色物质结合,生成种不稳定的无色化合物,所以它有褪色作用,属于加合型褪色.不过,SO2与有色素结合成的无色物质很不稳定,

  • 标签: 二氧化硫 知识问答 石蕊试液 漂白作用 SO2 褪色
  • 简介:摘要目的观察沐舒坦雾化吸入辅助治疗小儿支气管肺炎的临床疗效。

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  • 简介:摘要目的探讨酚妥拉明联合鱼腥草超声雾化吸入治疗小儿重症肺炎的疗效和预后。

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