简介:有许多数具有这样一种有趣性质:它的十进制表示的各位数字,按照原顺序进行某些数学运算,又可以重新得到该数,这就是回归数,例如:24=23+42,2427=21+42+23+74,81=(8+1)2,145=1!+4!+5!(n!=1·2·…·n).英国数学家哈代(1877-1947)曾经发现过另一种形式的回归数:
简介:摘要都说“教育要从小抓起”,小学阶段是学生成长的关键时期,也是学生身心飞跃发展的时期。将传统文化赋予现代的含义,并且贯穿于我们的小学学习、生活生涯之中,让传统文化真正回归小学校园和回归生活,是培养我们对传统文化的认知、传承并发展的最好手段。
简介:摘要教师要结合生活实践,鼓励幼儿自制趣味性玩具,用最低的成本为幼儿创设良好的游戏活动条件,充分发挥教师、家长、孩子们的聪明才智,让生活中的废旧物品、自然材料革新换颜为我所使,让民间的生活游戏重新为我所用,营造成低投入高产出的教育环境,有效地促进幼儿的健康发展。