简介：宋仁宗时期，朝廷准备在京师汴梁（开封）东北一座烧毁木塔的原址上修建一座琉璃面砖瓦式开宝寺塔，当时擅长建筑宝塔和楼阁的著名建筑师，有“宋朝开国以来木工第一人”之称的喻浩被任命为这座塔的设计师。

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简介：你不知道的西游真相1．太上老君并不是玉帝的臣子，而且他的地位还高于玉皇大帝。孙悟空大闹天宫时，也是玉皇大帝亲自到三十三重离恨天，请太上老君来帮忙的。2．很多人认为金箍棒是最厉害的武器，事实上，猪八戒的九尺钉耙，远远强于金箍棒，是众天神和太上老君在炉子里花了很漫长的时间亲手锻造的。而金箍棒本就不是武器，只是一根定海神针。

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简介：这封踏上漫长之旅的“成长成绩单”，终于来到小编手上啦!成绩当然重要，但是更重要的，是一颗善良的心和一个健康的体魄哦!

简介：教师让学生结合学案任务,利用微课进行课前自主学习,发现认知疑难;课中有针对性地引导学生分析问题、资料等,在解决问题中理解水分子跨膜运输的特点,并通过'探究植物细胞的吸水和失水',尝试从生活现象中提出问题,作出假设。在设计实验过程中,体验科学探究的过程,感受科学的严谨性,领悟科学探究的思想方法,培养质疑、求实、创新的科学态度和精神。

简介：物体在传送带的摩擦生热问题一直是功能问题中的重点和难点,几乎涉及力学的全部知识,如匀变速运动、牛顿运动定律、能量守恒以及功能关系等,在习题中遇到相关问题时,学生常常会在理解上出现偏差,在作者的前一篇文章中对斜置传送带的摩擦生热问题进行过详细的分析,在教学过程中,作者发现斜置传送带还有一类问题也需要解决,本文就物体在斜置传送带上的摩擦生热问题再次展开论述。

简介：<正>一、教材分析"物质跨膜运输的方式"是人教版《必修1:分子与细胞》第四章第三节的学习内容,是在学习过"物质跨膜运输的实例"和"生物膜的流动镶嵌模型"之后的一节新课,这是由感性认识上升到理性认识的提升和总结。本节内容比较浅显,学生容易理解,在学生自主阅读基础上,构建自由扩散、协助扩散、主动运输三种运输方式的物理模型,并进行数学模型转换,以增加对这三种运输方式的理解,使学生真正

简介：弗罗斯特作品中很多描写自然与人物关系的名句,表达了诗人对当时美国工业化之后,人与人、人与自然、人与内心之间关系的忧虑。从生态审美角度来解读《补墙》,诗人作了很有现实意义的探讨,对于生活在环境遭到严重破坏的情形下,应该让当代人清醒地认识到环境与人之间的不能是征服欲被征服的关系。留给他们以启迪：人与自然、人与人、人与内心之间关系该何去何从,以至于达到和谐之状态。

简介：小学生由于安全意识和安全防范能力不强,往往受到来自多方面的事故伤害。近年来,随着九年制义务教育的普及,各种新情况、新变化、新矛盾不断出现,影响小学生安全的因素越来越复杂,给学校的安全稳定带来前所未有的冲击。小学生特别是留守儿童受到交通、溺水、拐卖、人身侵害、意外事件等事故伤害的现象时有发生,给社会稳定和小学生的身心健康造成了一定的影响。

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简介：以新鲜的土鸡蛋为原材料,比较不同的化学涂膜保鲜剂对土鸡蛋的保鲜作用。研究了在温度20℃、相对湿度约70%条件下贮藏30d时间内,鸡蛋的失重率、气室高度、蛋黄指数、哈夫单位和蛋清pH值等新鲜度指标变化情况,筛选出保鲜效果较好的涂膜剂。结果显示：聚乙烯醇（PVA）涂膜剂;聚乙烯醇和双乙酸钠（SDA）复合涂膜剂;聚乙烯醇、双乙酸钠和液体石蜡复合涂膜剂三种涂膜保鲜剂均有保鲜效果,但保鲜效果优劣次序为（PVA＋SDA＋液体石蜡）〉（PVA＋SDA）〉（PVA）。

简介：生物学核心概念是构成生物学科的基本框架,在中学生物学教学过程中当属重中之重。围绕生物膜系统核心概念,以引导学生构建知识体系、提高生物科学素养为目标,阐述中学生物学核心概念分析的教学策略。

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简介：摘要本文阐述了剪力墙结构设计的原则，高层剪力墙结构的设计不仅应满足正常受力,还应满足抗震构造方面的要求。并介绍了目前应用最多的PKPM系列软件中的三种多高层建筑结构设计软件TAT、SATWE和PMSAP各自的特点和应用范围。