简介：摘要新时期随着我国社会经济的飞速发展，在国民经济各个领域都获得了长足的进步，在这一新时代的教育大背景下，各地区的高职类艺术设计大学生的数量急剧地增加，对学生们的适应新时期的创新性人才的培养提出了较高的要求。为适应这一大环境下的教育需求，对新时代教育背景下的高职艺术类专业课教师教学能力提出了极大的要求。因此高职艺术类专业课教师要根据新时代的需要，转变教育理念，采取各种方式提高自己的专业能力，从而满足新时代背景下对高校艺术类专业课教师的教学能力的要求。

简介：摘要当下，是一个不断进步高要求的新时代，高素质技能型人才更满足于这个时代的需求，因此在培养学生专业技能的同时，也需要重视对学生思想政治素质的培养。本文就土建类专业的学生教育展开了讨论，分析了土建类专业课教师在学生思想政治教育中的作用，并且探讨了教师如何从职业道德修养、社会热点分析以及人生理想确立等方面，对学生的思想政治教育进行引导，最后，阐明了土建类专业教师开展思想政治教育需遵循的原则。

简介：摘要本文通过改变专业课机械制图教学方式，即利用网络教学资源平台及课堂评价系统等信息化手段，并有效结合CAD软件教学，实现了从二维平面到三维立体呈现。通过归纳制图“教学公式”的方法，实现课堂的高效性，调动学生的学习兴趣。

简介：（2）课中加强课堂教学艺术并进行反思及时调整教学行为 ,（2）课中加强课堂教学艺术并进行反思及时调整教学行为 ,专业课教师能够培养学生对所学专业的兴趣

简介：摘要：为了实现“立德树人”的教育目标，让学生树立正确的人生观、价值观和世界观，各高校不断加强思想政治教育，以提高其思想认识。本文将以计算机类专业课程中的数据结构、软件工程和 C语言这三门课程为例，再结合新时代、个人成长和历史进程这三个方面，综合分析和探索计算机类专业中思政课程可行性研究和相应的措施。

简介：摘要随着现代职业教育的快速发展，教育改革的不断深入，传统的教学模式已经无法满足现代教育的要求。如何利用信息化教学手段培养理实一体化技能型人才，发挥学生自主学习的积极性，即改革中职专业课教学模式已势在必行。

简介：

简介：概述企业文化融入专业课教学的意义及其理论依据,从选择合适的企业文化,专业老师获得企业文化的途径,专业课教学中融入企业文化的途径三方面阐述了企业文化融入专业课教学的路径,并分析了企业文化融入专业课教学效果评价的多元性和现阶段融入专业课教学的单向性。对当前职业院校提高专业课老师职业素养、推进专业文化建设和开展专业文化进课堂具有一定的指导和借鉴意义。

简介：摘要基于当前中职交通运输课程教学情况来看，以往传统教学思想理念早已无法满足新时期下交通运输行业对于人才迫切需求，因而为了进一步提升中职交通运输专业课堂教学质量，需要教师能够积极融合微课教学方法，借此有效增强中职学生专业素质水平。本文主要对中职交通运输专业微课教学策略展开深入化研究探讨。

简介：摘要近年来随着国家对职业教育政策的大力扶持下，职业教育的教学方法一直是这几年探索的话题，随着新课改的探索与进行，为寻求一种学生接受而又适合自己的教学方法，每位老师在教学研讨时，更是各抒己见，笔者根据近年来我校计算机教研的情况，特从以下几个方面浅谈一下关于我校计算机课的教学方法

简介：摘要近年来随着国家对职业教育政策的大力扶持下，职业教育的教学方法一直是这几年探索的话题，随着新课改的探索与进行，为寻求一种学生接受而又适合自己的教学方法，每位老师在教学研讨时，更是各抒己见，笔者根据近年来我校计算机教研的情况，特从以下几个方面浅谈一下关于我校计算机课的教学方法

简介：摘要现行的会计教学模式存在着一定的缺陷，主要表现为培养方向存在偏差、培养目标不够明确、课程设置不够合理、实训手段比较欠缺；实训手段以仿真为主，少有实战的训练；实训资料中存在仿而不真，与实务操作存在较大的差异；实训规范有待加强。职业教育是一种技能教育，十分强调学生从事实际操作水平与实际动手能力。

简介：中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养高素质劳动者的重要任务。中职学生正处在世界观、人生观、价值观初步形成的关键时期,品德教育显得尤为重要。德育课是学校德育工作的主渠道,是对学生进行思想道德教育的主阵地。而专业课作为职业学校的主干课程,是学生打开职业生涯之门的第一把钥匙,也是德育的重要阵地。笔者作为中职德育课教研员,在深入很多学校听课评课时,发现不少专业课教师在教学中只局限于专业知识技能的传授,忽视了对学生进行思想品德教育。笔者认为,专业课教师必须根据专业课特点,积极探索在专业课教学中渗透德育的方法与途径,把德育落到实处,这样才能把学生培养成为社会有用之才。

简介：摘要随着教育体制的不断改革，教育方式也在不断深化改革。企业管理业务流程类课程是高等职业院校经管类的专业课，但学生在传统的教学模式下学习时由于没有相关企业实务经验，理解难度大、课堂教学枯燥等问题，导致学生知识迁移能力不足、知识转化率低。因此，将增强现实技术应用到高职教育经管类专业课程的课堂教学中，让学生通过虚实融合的三维沉浸式和高交互性的学习，深入了解企业业务流程，最大程度地调动学生自主学习的积极性。本文就增强现实技术在高职经管类专业课程教学中的应用展开探讨。

简介：摘要随着教育体制的不断改革，教育方式也在不断深化改革。企业管理业务流程类课程是高等职业院校经管类的专业课，但学生在传统的教学模式下学习时由于没有相关企业实务经验，理解难度大、课堂教学枯燥等问题，导致学生知识迁移能力不足、知识转化率低。因此，将增强现实技术应用到高职教育经管类专业课程的课堂教学中，让学生通过虚实融合的三维沉浸式和高交互性的学习，深入了解企业业务流程，最大程度地调动学生自主学习的积极性。本文就增强现实技术在高职经管类专业课程教学中的应用展开探讨。

简介：双语教学是当前双一流高校教学改革的重要内容,交通工程类专业因其学科特点开展双语教学具有重要意义,本文分析了交通工程类专业课双语教学中存在的问题,从授课教材的选用、师资队伍的建设、教学模式改革等三个方面,提出了交通工程类专业课程双语教学的改善对策。实践证明,这些措施有利于促进交通工程专业课程教育教学水平的提高,也为其他学科提供了借鉴意义。

简介：摘要随着现代化发展的不断改变，现在的中职药学专业课的教学不再是只为教授学生药学知识以及实践操作能力，反而是更加注重学生发展核心素养。所谓的核心素养主要是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。培养好学生的核心素养将会在很大程度上提升我国教育国际竞争力。基于上述情况，本文将对核心素养下的中职药学专业课教学研究就行凶狠如的分析，以便了解对于中职药学专业课学生进行核心素养的重要性。

简介：进而提出在专业课教学中培养学生的创新精神时应注意的问题,　　一、专业课教学中培养学生创新精神的必要性　　（一）培养大学生的创新精神,　　　　三、在专业课教学中培养学生的创新精神时应注意的问题　　（一）正确理解创新的内涵

简介：摘要专业课教学应该突出“以生为本”的原则，只有基于学生未来职业需要而开展的教学才是有效的，才是有价值的。而创新能力与应变能力是学生将来职业发展更高更远的保障，作为中职教师，更应该考虑学生将来步入社会以后的适应能力，通过各种教学方法与手段，强化这一目标，提升职校学生的综合素质与实践能力。

简介：进而提出在专业课教学中培养学生的创新精神时应注意的问题,　　一、专业课教学中培养学生创新精神的必要性　　（一）培养大学生的创新精神,　　　　三、在专业课教学中培养学生的创新精神时应注意的问题　　（一）正确理解创新的内涵