简介：摘要惰性是人的本性是原始性的，本能性的，如何提高学员课堂学习的积极性是广大教学工作者提高教学质量的一大难题。竞争能使人振奋精神，奋发进取，提高效益。本文从竞争状态下的心理效应谈起，在课堂导入环节、理论学习环节、作业任务环节、实践操作环节引入竞争机制，大大提高学员学习的积极性和主动性，教学效果显著。

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简介：共享单车的勃兴,在给城市居民生活带来便利的同时,也产生了许多社会问题,以至于共享单车演变成共享垃圾。要想制定出合理、有效的治理措施,从而解决这些不文明的社会问题,必须对相关问题的内在演化机理有个清楚的理解与认识。通过运用演化博弈理论对共享单车的竞争机制进行分析,发现共享单车存在恶性竞争的问题。为使共享单车向着有序的方向发展,须进一步完善共享单车的准入机制、押金缴退机制及回收机制建设。

简介：语文是一门语言类的学科,语言类的学科都需要具备听、说、读、写四项基本技能,这也是语文综合素养的具体体现。文章尝试以《少年闰土》这课为例,对如何运用听、说、读、写培养学生的语文综合素养进行探究。

简介：随着新课改的不断发展,初中英语教学模式有了转变,传统的教育理念和教学方法已不能适应社会的发展和学生的需求,想要培养学生的英语语言技能就应利用翻转课堂教学模式。本文主要研究在初中英语语言技能教学中翻转课堂教学方法的应用,并分析该教学模式的优势,以推动初中英语教学更好地发展。

简介：摘要本文以笔者的一个教学案例反思为背景，简析了教师教育教学中的语言表达对学生成长的影响。尤其是面对职高生这群特殊的学生群体，遭受了中考的落榜、可能还会有些家庭有问题的学生，他们的心理敏感性比较高。职高教师在教育教学中如何正确地进行语言表述或阐述自己的观点，对学生的心理影响还是比较大的。同时也提出了关于如何构建和谐课堂氛围的有效方法。

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简介：创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学生学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。一旦学生的兴趣激发出来，教学就会取得事半功倍之效。为了使学生愿意学、喜欢学，我在多年的教学实践中作了以下几方面的探索：

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简介：摘要课堂教学评价在小学数学教学中是非常重要的。通过评价能够总结优秀的教学经验，找出教学中的不足，从而对于以后的教学有着改进作用。

简介：重点建设政策对我国高等教育分层与区隔我国的高等教育市场结构是由产权关系、隶属关系与高校重点建设工程等因素共同决定的。作为我国高等院校主体的公办院校，其办学行为与高校隶属关系及重点建设工程有着密切关联，

简介：一、重点建设政策对我国高等教育分层与区隔“SCP范式”（结构一行为一绩效）认为市场结构、市场行为、市场绩效之间存在着递进制约的因果关系，市场结构决定着企业的市场行为，而市场行为又决定着市场资源配置的绩效。“SCP范式”常被用于分析某一产业的市场结构对竞争机制与市场效率的影响。

简介：摘要课堂氛围的好坏对教学作用的发挥与否起着很重要的作用,轻松和谐的课堂气氛有利于学生们提高注意力和主动性,特别是语文的新课程强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养。对年龄不大的小学生群体,在教学中积极活跃课堂氛围可以收获良好的教学效果,效率也可以得到明显提高。而从某种程度上来说,教师作为教学过程的主导,课堂气氛在一定程度上是由其把控的。本文就如何活跃课堂氛围,营造良好教学环境提出个人的一些见解。

简介：摘要语言是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体，在整个课堂教学过程中，学科知识的传递、学生接受知识情况的反馈，以及师生间的情感交流等，都必须依靠课堂语言，教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受，教师语言的情感也引发着学生的情感。

简介：摘要课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么，如何创造良好的小学语文教学气氛呢？本文针对这一问题谈了几点看法。

简介：随着＂三大一云＂时代的到来,＂互联网＋教育＂发展迅速,万物互联的新平台颠覆了传统的教学模式,教师技能训练必须与时俱进。为了提升师范生的就业竞争力和职业发展潜力,文章从＂互联网＋＂环境下小学教师培养质量和能力需求出发,以系统论为指导,提出了＂一网打尽＂、＂双管齐下＂、＂三位一体＂、＂四个观点＂的课堂教学技能训练模式,以期提高师范生的教学技能,降低教学技能训练的成本。

简介：摘要本文是在笔者多年教学经验的基础之上从听力环境、方式、技巧等多个方面探索出科学有效的训练策略，为学生能够熟练运用英语进行交流打好基础。

简介：摘要随着课程改革的进一步深入，教师们更新观念、开拓创新，不断优化课堂结构，追求高效课堂格局，已经取得不俗成绩，但不容否认的是，课堂教学中形式化、低效化的现象依然存在。可以说当前课程改革在课堂教学中所遇到的最大挑战就是低效和无效的问题。

简介：摘要随着我国教育体制改革的不断深入发展，素质教育在全国范围内得到全面的认可与推广，同时在实施素质教育的过程中，也对教师的教学方式带来了更高的要求。语文是小学阶段学习的重要学科之一，在素质教育的改革浪潮之中，小学阶段的语文教学也在向不断创新的教学方式转变，为学生的学习创设更加积极浓厚的课堂氛围。本文将主要围绕着当前我国小学教育阶段中语文教学所存在的问题进行讨论，并针对如何创设小学语文教学的课堂氛围提出合理的意见与建议。

简介：摘要小学数学教学良好氛围的营造，涉及到需要改进的教学方法和手段非常多，我们老师不能“强扭”学生，要在循循善诱上下功夫，深刻钻研教材，用心创造，创设属于自己的独特的教学方法，与先进的教学理念结合，一切以学生为出发点，人文化教学，如此，学生就会亲其师，信其道，从而营造出良好的师生和谐的教学氛围。