简介:教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第108~109页。教学目标:1.使学生在观察、猜测、验证等活动中自主探索钉子板上相关钉子数和多边形面积之间的关系,会用含有字母的式子表示发现的规律。2.使学生经历探索规律的过程,自主生成合理的探索策略,拓宽观察问题的视角,体会函数、类比、归纳等数学思想方法,感悟发现问题、提出问题的过程。3.使学生在探索活动中进一步丰富情
简介:小学数学综合实践课,每一步探究都应先让学生尝试,尊重学生的主体地位,放手让学生自主、合作学习,教师只起到引导的作用,需要尽可能做到让学生在“实践”中学习,在“探索”中发展,在“合作”中增知,在“类比”中创新。课堂上对学生进行的“放养式学习”,往往让教师有些担心,但事实证明,这种自主探究的过程才真正地让学生去尝试、去挑战,最终获得真知。因此,在课堂教学中选用探究式的方法,可以让学生在自由的氛围中探索、交流,在对问题的质疑中发展、进步,在观察比较中辨别真理和谬误,在矛盾冲突中判断知识的价值,在问题解决中获得新的知识储备。总之,这种种益处让笔者对探究课有了更深刻的理解。
简介:摘要《忐忑》的爆红让更多人认识了龚琳娜,她致力于中国新艺术音乐的探索和创作,不断创新和发展中国歌曲的演唱技巧。本文从龚琳娜的演唱作品入手,试分析其演唱风格的形成和特点。
简介:摘要“妙笔生花”是著名文化学者郑培凯对史景迁文笔的赞赏,透露着学者对于导师崇高的敬仰之情。史景迁先生是美国当代著名的中国史研究专家,以研究明清史见长。《康熙》一书是笔者接触史景迁先生的第一部作品,与以往接触的史记类文学作品不同,其以简洁文言文的独特语言风格,优美流畅的以第一人称“朕”的身份,诉说着康熙帝的故事,史先生以他特殊的视角研究悠久的中国历史,以不寻常的“讲故事”的方式向我们介绍他的研究结果。此文笔者将以《康熙》一书为主,在语言风格、文体和叙述模式上,同魏斐德先生的《中华帝国的衰落》和原研哉先生《设计中的设计》进行比较分析。