简介：21世纪的中国既充满着巨大希望,又面临着严峻考验。21世纪的中国将进入一个现代化进程加速、综合国力不断增强的新时期。而这个新时期的到来需要以科技发展作基础。地球科学是基础科学之一。大气科学作为地球科学的重要组成部分。面临着一系列人类生存、发展的全球性、综合性重大问题。解决这些问题,要靠几代人艰苦努力,不断探索。因此大气科学人才培养是一个具有战略意义的重要问题。本文将就大气科学的发展趋势与特点、大气科学人才培养的几个问题作一初步讨论。

简介：气象信息综合分析处理系统(MeteorologicalInformationCombineAnalysisProcessSystem,简称MICAPS)是一套集气象信息显示、国家地理数据、历史气象数据、人机交互处理、气象预报服务产品加工为一体的综合图形图像处理系统软件.利用这套系统软件,可以在工作平台上通过气象信息网络系统获取所需要的各种气象信息,输入人机交互处理系统,采用人机交互作业方式,检索、分析各种气象信息.将MICAPS引入大气科学专业天气分析和预报综合实习中,不仅使学生达到学以致用的目的,而且提高了教学质量和教学效率.

简介：摘要：在新时代背景下，课程思政建设是高校落实立德树人根本任务和全面提高人才培养质量的重要举措。如何通过大气科学专业教学改革，在教授专业知识的同时融入思政元素，是现阶段高校大气科学专业亟需解决的问题之一。本文结合大气科学专业课程特点，从国家发展战略需求和学生综合素质培养出发，从浅谈中国传统文化及气象发展历程介绍延伸至国内外气象发展前沿科技与发展前景，融合学生综合发展潜力，深挖大气科学专业的课程思政元素，实施切实灵活的大气科学课程教学改革措施。

简介：高考命题对自然科学类文章阅读部分的赋分及考查形式是相对稳定的，均放在第1卷，设3道题或4道题，全部采用客观选择题型，考查点集中在词句的理解、信息的筛选整合、归纳内容要点和中心意思以及推断想象上。该题区分度较大，失分率较高。我们在复习中要想进行有效的备考训练，必须对其选文特点、阅读方法、错项设计三个方面有所了解。

简介：摘要：学术论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。论文一般包含自然科学和社会科学论文，自然科学因为有客观的实验方法、科学的实验数据和技术成果作支撑，容易体现科学精神，而社会科学研究往往依靠历史文献和社会实践经验以及社会调查作参考，较难体现科学精神，因此在社科类论文中把握学术精神、创新精神，才能进一步体现社科类论文的科学精神。

简介：摘要：成语是中华文化的重要组成部分，不仅简练生动，还蕴含着丰富的历史和文化内涵。在幼儿教育中，通过故事的形式将成语与科学知识相结合，既能加深孩子们对成语的理解，也能激发他们对科学的兴趣。本文将探讨在中班科学领域中，如何运用科学类成语故事进行教学，并通过实际案例分析其效果。

简介：摘要：在本文研究中，介绍了大气科学概论课程特点，分析了大气科学概论课程教学方法改革创新的重要性，在此基础上提出了大气科学概论课程教学方法改革创新的策略，旨在进一步提高大气科学概论课程的教学水平，既让学生打下坚实的大气科学知识基础，同时培养学生自主学习能力、创新能力，培养出更多、更全面的优秀大气人才。

简介：

简介：2004年是语文试卷异彩纷呈的一年，15套试卷都显示出了自己不同的特色，尤其是科学类文章更是给我们提供了了解世界与社会的窗口，使我们增长了见识。研究它们，对于2005届考生复习备考有着积极的意义，鉴于此，笔者从以下几方面来具体谈一谈：

简介：科学类图画书作为一种具有多种题材的早期阅读图画书,在画面呈现、语言运用、文本结构等方面具有独特的特点,承担着提供给幼儿接触与学习说明性语言、引导幼儿在探究中运用科学知识、尝试运用说明性语言进行交流的教育功能。在科学类图画书教学中,通过有意识地择选内容、设计层次性教学活动、制定适宜的教学目标,采用多种的阅读教学策略,包括遮挡式阅读、联结式阅读、悬念式阅读、题卡对应式阅读等,并巧妙地与多种类型的科学探究策略相融合,能够有效浸透科学类图画书的独特阅读方法,促进幼儿对科学知识概念的探究与理解,提升幼儿运用说明性语言进行表达与交流的能力,实现科学类图画书阅读的双重价值。

简介：现代文阅读一直是高考的重点、难点。由于题材的特殊性,自然科学类文章的阅读理解尤为困难。下面结合具体的文章,对自然科学类短文阅读题的解题思路和解题方式加以

简介：设计者:北京市东城区第二幼儿园者亚囡陈佳李杰适用年龄:4~6岁设计来源管道魔方的设计来源于幼儿在科学区中对各种管道的传声现象进行的探究,幼儿在感知不同管子传递的声音效果不同的时候,提出:“要是把管子拐个弯还能不能听到声音?”“把两根管子连接在一起还会不会有声音?”根据幼儿的兴趣能不能设计一个大的框架,幼儿可以在里面自由拼接、并探究不同连接方式下管道的传声现象,经过反复尝试,选择了生活中常见到的饮水用PVC管道,这种管道安全、结构简单、玩法多样、便于拆卸和清洗,而且能够支持幼儿自主探究声音、空气、光影、力学等多方面内容,因此产生了管道魔方这件游戏材料。

简介：＂设计实验表格＂是科学探究活动中的一个重要环节.在科学探究活动中,实验表格是整个探究活动的行动指南和施工图,它包含了实验目的、实验原理,同时实验表格中也反映了物理思想方法.正因如此,在探究性试题中,对＂设计实验表格＂这一环节的考查也应引起我们的重视.下面结合几道中考试题,解析一下实验表格在科学探究中的作用.1体现实验的目的性例1（2014年南京）在探究阻力对物体运动的影响时,

简介：摘要：幼儿园科学活动的开展是对幼儿进行科学教育的启蒙，借助科学探究活动来培养幼儿对科学探究的兴趣。在幼儿园实际教学活动中，幼儿教师要在实际教学活动中牢牢抓住小班幼儿的身心发展特征，了解幼儿的兴趣所在，借助科学有效的教学活动激发幼儿参与科学探究的兴趣。下文将就小班科学观察活动开展的现状进行分析，制定科学合理的教学活动，激发幼儿的参与兴趣，培养幼儿的学科探究能力。

简介：中专教育作为我国教育事业不可或缺的部分,曾有过辉煌的历史,也有艰辛的今天.建筑类中专想在今天的教育体系中占有一席之地,就必须树立科学的教育理念,提高在科学教育理念之下的教师素质、学生素质和管理素质.

简介：教材是高校教学过程中知识载体的重要工具,教材管理是高校教学管理的重要组成部分,搞好教材管理是稳定学校秩序,提高教学质量和完成人才培养任务的重要保证。科学管理教材是高校教学、科研工作的一项重要任务。

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简介：摘要：以地理科学师范类课程为研究对象，在对课程进行研究和分析的基础上，归纳地理科学（师范类）课程的教学特点和考核过程，并将地理科学（师范类）课程分为理论课、地理科学类实践课，师范类实践课来具体分析。通过对现有的过程性考核方式进行研究，选择适合于地理科学（师范类）三类课程的过程性考核方式，并就不同的考核方式提出考核事项，力争使过程性考核方式“因课程而异”，通过研究不同过程性考核方式的成绩占比，来更加科学，更加客观的建立地理科学（师范类）课程的考核体系。

简介：以观察、实验、制作、栽培、饲养等为内容的科学类课程,应该尽可能让学生在真实的环境中并以探究性方法进行学习,但现时的小学阶段的教学常态是＂教师讲科学,学生听科学＂。文章以教师带领学生到教室外的校园里学习《土壤中的生命》教学为例,说明了改变传统的教学环境、方法,采用在真实的环境中让学生进行探究性学习对其学习兴趣、探究能力等综合素养培养的积极作用。