简介：我和爷爷带上手电筒和铁夹，背着一个大竹笼来到田埂边上。我打开手电筒，光束像一道激光一样射到水面上，只见有几条黄鳝探出泥洞，张开嘴正问我们要吃的。我赶紧拿出像剪刀一样的铁夹，认准其中一条比较大的黄鳝，飞快地夹下去。只见水面上腾起一阵泥雾。我带起铁夹浮出水面，将黄鳝甩入水桶。黄鳝在水桶中辗转游动，惊恐不定。

简介：作文课上，老师对我们说：“今天我们举行一次夹珠子比赛。”我是“必胜队”的第一位参赛者，自信满满地走上台。李易是“永胜队”的第一位参赛者，他连蹦带跳地跑上台。老师说：“one、two、three，go!”我和李易飞快地夹起珠子来。李易那边的珠子很“乖巧”，他不一会儿就夹了一大半珠子了。

简介：

简介：上课铃响了,老师拿来一个盛满水的玻璃瓶,往水里倒进一些洗衣粉,把十粒弹珠放进瓶子里,让我们进行夹弹珠比赛。水里为什么要放洗衣粉?我带着疑问,比赛开始了。

简介：<正>卡卡结婚了,万千少女的心碎了。当"最后一个好男人"轻轻挽住18岁的卡罗琳娜的纤纤细腰,真诚地对神父说"我愿意"时,等候在教堂外的女性"卡卡迷"已泪如泉涌,有的甚至声嘶力竭地喊道"卡卡,别结婚!"真让男人嫉妒。这个只能踢两脚球的巴西人何德何能,让那么多各年龄层的女性为之倾倒?看

简介：甲骨文的“夹”字，我们看到三个人，中间一个大的人，伸平了双臂，左右各夹着一个人，用一个“大”（大人）和两个“人”（小人）会意，表示大人夹起小孩的动作。

简介：我设计了一款环保袋夹，携带方便，循环使用：袋夹可折叠，根据需装入物品的大小任意拉开（如右图）。内置3个大小不同的塑料袋，如拉开到第一对提手。可放较少物品。内置的弧型夹可夹住部分物品以减轻方便袋所承受的重量,使用完毕后．袋夹收缩折叠好,便于携带。

简介：今天下午，阳光明媚。在我们班里，举行了一场别开生面的夹气球比赛。这个游戏的规则很简单：男女生各挑两位同学，背对背，手挽手，把气球紧紧地夹在两位同学的后背中间，拉着手向前跑，如果路途中谁把气球挤掉了，那一组同学就要拾气球，重新挤在两人的背中间，继续行进。如果在途中哪一组同学的气球被夹破了，那么这一组同学比赛就输了。

简介：目标:1.正确点数夹子的数量,初步学习按下卡片上动物数目匹配相应数量的夹子.

简介：你听说过夹球投篮吗？你玩过滚水球吗？也许你连它们是什么都不知道呢？王恩泽有幸目睹（du）了高年级同学大秀夹球投篮的技艺，而爱玩的钟晓莹却过了一把瘾（yin）一滚水球。这两个游戏好不好玩咱先不论，但是聪明的小朋友不妨（fang）思着他们的做法，先学两招吧。

简介：游戏目的:1.发展幼儿夹物弹跳能力;2.培养幼儿意志力.游戏时间:5～10分钟.游戏人数:一个人就可以开始游戏啦,多几个人可以比赛玩.游戏准备:沙包、球、障碍物等.游戏方法:1.两脚夹住沙包跳;2.两腿夹球跳;3.用各种方法夹沙包或球,跳过障碍.

简介：动作准备：普拉提床的负重弹簧调至一到两根。

简介：又是一个周末,我背着琴谱漫步街头,只见整座城市成了银装素裹的世界：大楼披上了皎洁的外衣;枝条像是穿上了臃肿的棉袄;雪花漫天飞舞,铺满一地,仿佛是天使从天上抛下的一张银白色的地毯。

简介：陈涵先上场,为了不让球掉下来,他走得慢极了,像乌龟爬行,又有点像企鹅,一摇一摆的,很滑稽。有的同学笑得大叫起来:“看企鹅来了,母鸡下蛋了!”在同学们的呼

简介：摘要目前成熟的深基坑开挖支护形式主要包括挡墙支护、桩排支护、深层搅拌水泥桩支护、钢板桩支护、地下连续墙支护、锚杆支护、钻孔灌注桩支护、放坡支护等。但上述支护形式部分主要适用于土质深基坑开挖支护，其中一些支护形式又造价太高，耗时较长。

简介：《文件夹加锁王2010钻石版》是一款专业的文件夹加密工具，功能上与传统的隐藏文件夹、伪装文件夹有着本质的区别。它采用了先进的文件夹加密技术，可以有效地加密你的数据文件夹，而且加密强度高。为了加密的文件夹安全，本软件还提供了“文件夹急救中心”。如果加密文件夹解密失败，可以使用“文件夹急求中心”进行强制解密。

简介：端午还没到,大街小巷里便飘满了粽子的香气。我家附近有一户专做粽子的老店,与其他店铺不同的是,它从开张到收摊至多不过十日,全随端午的时令。一顶红苫棚,两张拼凑的乌木方桌,两架捅得旺旺的煤球炉,就是全部家当。宝剑似的箬叶绑成一匝一匝,堆放在墙角如小山丘,米袋子张着大口,斜斜露出雪白晶莹的一角。

简介：Internet无限精彩,可那些网站大都是大人们的世界。在网上,到底有没有完全属于我们小孩子的地盘儿?嗯,在@虫的网址收藏夹里,“碰巧”有几个。

简介：游戏人数：至少7人。游戏规则：选出一个小朋友做裁判，其他小朋友分成人数相等的两个小组。游戏开始，每组的第一个参赛队员站在起点线上，把球放在两膝处并使劲夹住，然后迅速到达终点，

简介：孩子们即将升入中班，这时的他们有意性行为开始发展，注意力比小班时更加集中，时间更长。能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务，已出现了最初的责任感。他们动作的节奏与协调性在这一阶段得到改善，已经能够较好地控制自己的身体运动，但仍缺乏流畅性，显得笨拙。有研究表明，这一阶段的运动发展水平将奠定成年以后的运动发展水平的基础。所以，家长在这一阶段必须鼓励并提供大量的机会让孩子参与各种动作练习，引导幼儿去探索和获得各种运动经验。一个设计得很好的、材料适宜的游戏环节以及成人的指导与帮助，不仅有益于孩子这一阶段的运动能力发展，而且为后期各方面的能力发展创造良好的条件。