简介：现在的家长都很重视孩子的学习成绩,但一旦发现孩子学习成绩不理想,往往是从表面、客现上找原因,而忽视了最重要的原因--孩子的学习习惯.从我们的调查可以看出,孩子的学习成绩和他们的学习习惯是成正比的,凡学习成绩优秀的孩子,都有良好的学习习惯.反之,再聪明的孩子,学习习惯不好,学习成绩也往往是忽好忽坏,不稳定,就更谈不上优秀了.

简介：摘要英语的语感对英语学习和英语的运用起着重要作用。教师采取有效措施去有意识地培养学生的语感，会加速学生语感的早日形成和优化。本文从习惯方面着手，培养学生多种良好的习惯，如英语思维习惯阅读习惯等，从而增强学生的英语语感。

简介：新课程改革提出的三维目标旨在培养人,语文教育与培养学生＂成人＂有着密不可分的联系。在语文教育的实践过程中,习惯的培养有着举足轻重的地位。语文学习习惯是自动化的行为,也是能力的体现。结合小学语文教材,笔者提出＂三大习惯＂作为语文学习习惯的重中之重。从学生习惯养成的四个阶段入手,语文学习习惯的培养可以从激发兴趣、分解细化、反复训练、积极评价、整合资源这五方面入手。

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简介：德国著名文学家赫尔曼·黑塞说：＂人生的义务,并无其他。仅有的义务就是幸福,我们都是为幸福而来。＂那么,获得幸福需要怎样的条件呢？心理学家马斯洛认为：人都潜藏着这五种不同层次的需要,生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现。各种需要得到满足就感觉幸福。笔者以为幸福至少要有三个条件：基本的物质保障,丰富的精神生活和自我实现（成为最好的自己）。

简介：有一对父子住在山上，他们每天都要赶牛车下山卖柴。老父亲有经验，坐镇驾车.山路崎岖，弯道特别多，

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简介：   【摘要】]因为6岁以下幼儿的可塑性很强，大班阶段是培养其良好行为习惯的关键时期。绘本蕴含丰富的行为习惯养成教育内容，包括良好饮食与卫生习惯、起居习惯和活动习惯等，教师要充分挖掘其中的行为教育内涵和教育元素，关注幼儿的行为表现，帮助幼儿养成良好行为习惯。本文分析了当前大班幼儿行为习惯发展存在的问题，探寻应用绘本故事助力大班幼儿行为习惯养成的有效策略，以促进幼儿全面发展。

简介：摘要：良好习惯的养成对小学生的成长、发展和品格的塑造起着关键性的作用。小学阶段的学生正如一棵正在吸收养分的小树苗，他们需要培植和灌溉，从而能够在思想道德和身心健康方面得到全面、健康、快乐、积极向上地成长。因此，作为“甘守三尺讲台，争做四有老师”的老师而言，如何培养孩子们的良好习惯是我校和教师开展德育工作的首要任务之一，本文将针对我校“习惯养成教育，争当十好学生”的践行情况进行阐述。

简介：【摘要】

简介：摘要：从“好故事”到“好习惯”是指利用绘本故事作为教育工具，帮助大班幼儿通过阅读和倾听故事来养成良好的行为习惯。绘本故事对大班幼儿行为习惯养成的实践目的是教师精心挑选的绘本故事，可以激发幼儿的兴趣和情感共鸣。生动有趣的故事情节和丰富多彩的插画能够引起幼儿的注意，使其愿意聆听并投入到故事情节中去。

简介：本文取自＂关注48个生活细节＂少年儿童良好品德和行为习惯养成教育活动中学习好习惯细节之一——认真写字不潦草——培养正确书写的习惯。

简介：摘要初小衔接，七年级学生通常表现出许多的不适应，例如学习内容和节奏、学习要求、学习环境、学习方式和学习心态等。如何指导学生顺利度过不适应期，尽快融入初中学习，培养良好的学习习惯尤其重要。在小学，许多学生听课和写作业是完全被动的，基本上不会自学。七年级的课程多且难度较大，教师的授课方式有较大变化，学生要学会预习、记笔记、记错题、课后自我整理和总结。

简介：孩子从两三岁开始，就应该学习自己刷牙，并逐渐养成一种习惯。刷牙不仅会保护牙齿，让孩子有一副健康洁白的牙齿，而且从小养成刷牙的卫生习惯，将会使孩子受益终生。可是一般来说，大多数孩子都不喜欢刷牙。为了让孩子爱刷牙，父母不妨试试以下办法。

简介：摘要：后进生的转化工作是一项长期而又艰巨的任务，关系着一个优良班级的形成以及教育的成败。教师要重视“后进生”的转化问题，转变后进生的学习方式，培养后进生认真倾听、主动参与、定时定量的学习习惯，引导其树立好品德，从而激发他们的学习兴趣，有效地实现后进生的转化。

简介：摘要教育就是培养习惯。习惯就是长时期养成的不易改变的行为、倾向，分为良好的习惯和不良习惯两种。习惯的作用是巨大的，良好的习惯让人终身受益，不良的习惯后患无穷。行为习惯养成教育的目的，就是要培养人们优秀的习惯，并使之成为一种自然，造就美丽的人生。

简介：杨教授:您好!我是一名在校大学生,英语水平很差,我最头痛的是我的单词让我很烦恼。我在天天记单词。但是记了前面忘记后面,让我的英语没有进步可言。同时我也对学习英语没有信心了。有时候阅读一些英语读物,我知道大概的意思,但在做题时就会出现很多的错误,我不知道如何学习英语。我很烦恼,所以还请杨老师给我一些方法,指点一下我如何学

简介：【内容摘要】良好习惯的培养并不是一朝一夕就能够做到的，需要我们长时间的培养教育，更需要的是老师、家长同时的努力配合，才可以养成的。

简介：摘要：培养幼儿养成良好的行为习惯，促进幼儿的核心素养的初步养成是当前幼儿园教育的一个重要内容。那么幼儿园如何有效开展儿童的行为习惯教学工作？本文中笔者从抓住教育契机、对儿童进行教育，创设情境、激发学生学习乐趣以及家园合作、促进良好习惯的养成等方面谈谈基于核心素养下的开展幼儿良好行为习惯的养成策略。